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时间：2020-01-19
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1、相反数1.2.3学习目标：理解相反数的意义和概念，会求一个数的相反数．学习重点：理解相反数的意义和概念．预习并回答下列问题如果规定向东为正，向东走5步和向西走5步，分别记为什么？如果规定零上为正，零上3摄氏度和零下3摄氏度，分别记为什么？如果规定向前为正，向前移动10米和向后移动10米记为什么？相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数.特别地，0的相反数是0.说出下列各数的相反数：6，－8，－3.9，，，100，0.判断（1）-5是相反数（）（2）6和+6都是相反数（）（3）-3是3的相反数（）（4）
2、-4与+4互为相反数（）（5）+8是-8的相反数（）（6）一个数的相反数不可能是它本身（）问题1画出数轴并表示-3,4,，3，-4.结论：除了0，互为相反数的两个数的点都位于原点的两旁，且与原点的距离相等.观察：这两组点在数轴上有什么特殊的位置关系？系统扫描1.说说你对相反数的认识。数轴上表示相反数的两个对应点，分别位于原点两侧，它们到原点距离相等。相反数成对出现。只有符号不同的两个数才互为相反数。
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