数学人教版七年级上册1.3.2有理数的加减法第2课时.3.2有理数的减法（2）.ppt

《数学人教版七年级上册1.3.2有理数的加减法第2课时.3.2有理数的减法（2）.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1.3.2有理数的减法（第2课时）设计者：张海英贵州省罗甸县第二中学七年级数学教师：梁厚武教学目标：1、知道减法运算可以当成特殊的加法，能运用加法运算律进行有理数的加减混合运算。2、能将有理数加减混合运算统一成加法运算。重点：有理数的加减混合运算。难点：有理数的加减混合运算转化为加法运算。1.有理数的加法法则，有理数的减法法则。2.回忆有理数加法的交换（可用字母表示）______________________________有理数加法的结合律（可用字母表示）_____________________

2、____________.3.计算：（-20）+（+3）-（-5）-（+7）1.引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算。如：a+b-c=a+b+_______2.将上面的算式转化为加法______________________________.3.这个算式我们可以看作是___、___、___、___这四个数的和。4.为书写简单，可以省略括号中的括号和加号写为_______________________.5.我们可以读作_________________________的和，或读作______

3、加____加____减____探究（-20）+（+3）-（-5）-（+7）(-c)-20+3+5-7负20正3正5负7（-20）+（+3）+（+5）+（-7）-2035-7负20357解：简写的计算大胆探究：在符号简写这个环节，有什么小窍门么？原式=（-20）+（+3）+（+5）+（-7）减法转化为加法（可省略）写成省略加号的和的形式有理数加法的交换律有理数加法的结合律有理数加减混合运算的步骤：（1）将减法转化为加法运算；（2）省略加号和括号；（3）运用加法交换律和结合律，将同号两数相加；（4）按有理

4、数加法法则计算．总结探究在数轴上，点A，B分别表示a，b.利用有理数减法，分别计算下列情况下点A，B之间的距离；当a=2、b=6时AB=____；当a=0、b=6时AB=____；当a=2、b=-6时AB=____；当a=-2、b=-6时AB=____.你能发现点A，B之间的距离与数a，b之间的关系吗？数轴上两点AB之间的距离：较大的数减去较小的数4846跟踪练习1、把下题的减法统一成加法，省略加号后计算出结果。（1）（－9）－（－10）＋（－2）（2）（－7）－（－8）＋（＋7）－（＋10）2.数轴

5、上表示3的点与表示-2的点之间的距离为。和为0的加数放在一起相加1.当a=-2、b=3、c=-4，则a-(b-c)的值为。2.已知，计算a-b=。3.计算：（1）（2）-7+（-1.5）-（-1.5）（3）（4）变化演练同分母的加数放在一起和为整数的加数放在一起相加归纳（1）和为0的加数放在一起相加；（2）同分母的加数放在一起相加；（3）和为整数的加数放在一起相加；（4）同号的加数放在一起相加。2.使用加法交换律时，容易漏掉符号，对“-”的处理常常出问题，原因是错误使用交换律而致。如：-3+4-2不能

6、写为-3+2-4.1.使用加法结合律时遵循什么原则：必做课本第24页练习题，课本第25页习题1.2第5（1）——（4）、7题。选做课本第26页习题1.2第4（8）、5（5）、（6）、8、9、10、13题。布置作业达标检测1.把(－5)－（－6）＋（－7）－（－4）都统一转化成加法运算,即___________________,它还可以写成省略加号的和的形式，即____________，读作___________________________________.2.将下列式子写成省略加号的和的形式，并

7、说出它的两种读法：（1）（＋3.7）－（－2.5）＋（－3.5）－（＋2.4）（2）（－1）－（＋1）＋（－2）－（－3）－（－1）＋43.计算：（1）－11－9－7＋6－8＋10（2）－5.75－（－3）＋（－5）－3.1254.某公路养护小组乘车沿南北方向公路巡视维护，某天从地出发，约定向南行驶为正，到收工时的行驶记录如下：（单位：千米）8，－5，7，－4，－6，13，4，12，－11（1）问收工时，养护小组在地的哪一边？距离地多远？（2）若汽车行驶毎千米耗油0.5升，求从出发到收工共耗油多少升

8、？必做课本第24页练习题，课本第25页习题1.2第5（1）——（4）、7题。选做课本第26页习题1.2第4（8）、5（5）、（6）、8、9、10、13题。布置作业