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时间:2020-01-19
《数学人教版九年级下册解直角三角形应用举例仰角俯角问题课件.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、解直角三角形的应用北关中学曹苏娟教学目标知识与技能1、了解仰角、俯角的概念。2、能根据直角三角形的知识解决与仰角、俯角有关的实际问题。过程与方法能够借助辅助线解决实际问题。掌握数形结合、抽象归纳的思想方法。情感态度与价值观感知本节与实际生活的联系,认识知识应用于实践的意义。重、难点分析重点:解直角三角形在实际中的应用难点:将某些实际问题中的数量关系,归结为直角三角形中元素之间的关系,从而解决问题。解直角三角形在实际问题中的应用一般步骤:1、将实际问题抽象为数学问题。画出平面图形,转化为解直角三角形的问题。2、根据问题中的条件,选用合适的锐角三角函数解直角三角形。3、得
2、数学问题的答案。4、得实际问题的答案。铅直线水平线视线视线仰角俯角读一读在进行测量时,从下向上看,视线与水平线的夹角叫做仰角;从上往下看,视线与水平线的夹角叫做俯角.仰角和俯角例4:热气球的探测器显示,从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30°,看这栋高楼底部的俯角为60°,热气球与高楼的水平距离为120m,这栋高楼有多高(结果精确到0.1m)分析:我们知道,在视线与水平线所成的角中视线在水平线上方的是仰角,视线在水平线下方的是俯角,因此,在图中,a=30°,β=60°Rt△ABC中,a=30°,AD=120,所以利用解直角三角形的知识求出BD;类似地可以求出CD,进而求出
3、BC.ABCDαβ仰角水平线俯角仰角与俯角解:如图,a=30°,β=60°,AD=120.答:这栋楼高约为277.1mABCDαβ【例1】如图,直升飞机在跨江大桥AB的上方P点处,此时飞机离地面的高度PO=450米,且A、B、O三点在一条直线上,测得大桥两端的俯角分别为α=30°,β=45°,求大桥的长AB.450米合作与探究解:由题意得,在Rt△PAO与Rt△PBO中答:大桥的长AB为βαPABO合作与探究变题1:如图,直升飞机在长400米的跨江大桥AB的上方P点处,且A、B、O三点在一条直线上,在大桥的两端测得飞机的仰角分别为30°和45°,求飞机的高度PO.AB
4、O30°45°400米P45°30°OBA200米合作与探究例2:如图,直升飞机在高为200米的大楼AB上方P点处,从大楼的顶部和底部测得飞机的仰角为30°和45°,求飞机的高度PO.LUDP合作与探究例2:如图,直升飞机在高为200米的大楼AB上方P点处,从大楼的顶部和底部测得飞机的仰角为30°和45°,求飞机的高度PO.45°30°POBA200米C45°30°200米POBD归纳与提高45°30°PA200米CBO45°30°45060°45°20020045°30°βαABOPABOP30°45°4501.数形结合思想.方法:把数学问题转化成解直角三角形问题,
5、如果示意图不是直角三角形,可添加适当的辅助线,构造出直角三角形.解题思想与方法小结:思想与方法2.方程思想.3.转化(化归)思想.
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