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时间：2020-01-18
《数学人教版八年级下册19.1.2函数图象.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、19.1.2函数的图象观察下图，你有得到什么信息？讨论写出正方形的边长x与面积s的函数关系式，并指出自变量x的取值范围。（x＞0）xy=x2......011.50.5200.2512.254一般地，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图象,上图中的曲线即为函数Ｓ＝x2（x>0）的图象。通过图象可以数形结合地研究函数。函数的图象：概念：(1)食堂离小明家多远？他从家到食堂用多少时间？(2)小明吃早餐用了多少时间？(3)食堂离图书馆多远？小明从食堂到图书馆用多少时间？(4)小明读
2、报用了多少时间？(5)图书馆离小明家多远？他从图书馆回家的平均速度是多少？上面问题的答案你从什么对方看出来的？距离是从纵轴得到的，时间是从横轴得到。那么要从一个函数的图象上得到一下信息，你觉得要先知道什么？横轴和纵轴表示的意义三、运用1、假定甲、乙两个人在一次赛跑中，路程s与时间t之间的关系如图所示，那么可以知道：（1）这是一次米的赛跑；（2）甲、乙两人先到达终点的是；（3）你能得到乙在此次赛跑的速度吗？四、情景再现下图表示的也是甲乙在一次赛跑的过程中，路程s与时间t之间的关系，发挥你的想象，说一说这一过程中可能发生了什么？四、小结(1)观察函数的图象要注
3、意的那些？(2)主要是通过图象获得信息，解决有关问题。(3)数形结合的数学思想在数学解题中的应用。五、作业课本83页第9题、第13题
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