语文人教版三年级下册14《检阅》.doc

《语文人教版三年级下册14《检阅》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学设计课题14、检阅课时2授课时间月日星期教学资源多媒体课件课型新授课教学方法讲授法教学目标知识与技能有感情地朗读课文，理解课文内容，抓住重点语句，体会文章表达的思想感情。过程与方法创设情境，以读为主，开展研究式和体验式学习，锻炼创新素质。情感态度价值观感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。教学重难点1、把握关键语句，体会人物心理的变化，领悟文章的思想内涵。2、有感情地朗读课文。教学过程设计教学预设二次备课一、视频导入师：这是什么场面？对这是我国国庆节时国家领导人和外国贵宾检阅游行队伍时的场面。同学们，今天我们继续学习14课，一起读课题。走入新

2、课如此隆重的检阅场面，这个盛大的节日里，有许多游行队伍要接受检阅，看，此时要通过主席台的是什么队伍？（出示课件）师：这列队伍中有什么特别的地方？师：多奇怪呀，这么隆重的游行检阅仪式，竟然有残疾孩子参加，而且这列队伍还博得了观众们的称赞，人们怎么称赞的?由生回答并用课件出示“这个小伙子真棒”和“这些小伙子真棒”这两句话。（板书这两句话）三、走进故事，深入感知。（一）走进博莱克（学习“这个小伙子真棒！”）（1）默读课文第12自然段，用“”画出博莱克是怎样表现的句子？边读边想哪些词让你觉得博莱克棒？（由课件出示相应的语句）（2）想象一下博莱克在训练时可能会发生哪些事情？你想对他说

3、句什么话呢？师：是的，这位小伙子就是博莱克，虽然他拄着拐杖，但高昂着头，挺着胸膛，与全队保持一致，这是多么不容易啊！一个残疾人能够走得和正常人一样，他该付出了多大的代价啊！俗话说‘台上一分钟，台下十年功。通过这个镜头，你仿佛看到他平时是怎样辛苦练习的呢？师：面对这样的小伙子，你想对他说什么？师这是一个怎样的小伙子啊？板书自信坚强师：所以，当人们看到这一幕时，他们由衷地称赞这个自信、坚强的孩子——(这个小伙子真棒！)（4）指导有感情地朗读这段话。(二)、走进儿童队员由课件出示“这些小伙子真棒”1、请同学们自由朗读2—9自然段想一想：（1）儿童队员们在干什么？（2）你从文中哪些

4、地方感受到了事情非常难办呢？用波浪线勾画出有关句子。（儿童队员在讨论游行检阅时博莱克怎么办？因为他们觉得这件事非常难办？我从“劝他…………….）2、是的，正是这件棘手的事，使整个俱乐部鸦雀无声，谁都不愿意第一个开口，大家心里都在想什么？如果让他去（）如果不让他去（）。师：多么善良的儿童队员啊！既想使检阅队伍整齐划一，更不想伤害大家的好伙伴博莱克。这可怎么办呢？最后队长想到了一个办法，他怎么说的？（由课件出示相应句子）师：你觉得这个决定好吗？师：队长的提议，队员们赞同吗？从哪里体会到？（由课件出示相应的句子）师：此时，再也不是沉默的局面，问题解决了，队长说出了大家的心声，大家

5、也不用那么为难了，所以，此时，大家的心声，大家也不用那么为难了，所以，此时，大家的脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。师：你们觉得这些儿童队员怎么样呢？正是这些小伙子们对博莱克的尊重和爱护，才使博莱克有机会参加了检阅，并站在了队伍的第一排，让我们看到了这样一个博莱克——师：看着这自信坚强的博莱克，人们由衷地赞叹——（这个小伙子真棒！）  师：看着这整齐的儿童团队伍，想着队员们对博莱克的关爱，人们由衷地赞叹——（这些小伙子真棒！）四、拓展阅读必读：P68《别让“热心”变伤害》P69《看不见的爱》五、小练笔1．博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来。他在日记中这样写道……（请替

6、他把日记写下来。）2．看着队伍中的博莱克，我想对他说：板书设计14、检阅这个小伙子真棒自信，自尊，自强这些小伙子真棒团结，优秀，富有爱心作业设计巩固词语回顾与反思