八上一念之差教学设计.doc

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1、教科版八年级上册《一念之差》教学设计课题一念之差版本教科版八年级上册执教者黄祖胜解读理念以学生为主体，教师为主导，从学生生活实际和认知水平出发，采取各种教学方法激发学生的兴趣，做教学过程的激励着和引导着。充分挖掘和利用课本和收集的教学资源，创设有效教学情境，引导学生主动参与，让学生认识身边的不良诱惑，学会抵制不良诱惑。解读学生中学生身心发展尚未成熟，容易冲动，判断力和自控力较低，容易受到不良诱惑。本课题老师可以充分发挥学生的主体性，引导学生自主发现不良诱惑，自觉抵制不良诱惑，并帮助学生掌握抵制不良诱惑的必要技巧。解读教材内容标准正确认识

2、不良诱惑的危害，，并懂得在日常生活中如何抵制不良诱惑。教学目标情感态度价值观目标培养学生追求科学、健康、充实的生活态度，树立起战胜不良诱惑的勇气和信心。能力目标学习运用抗拒诱惑的方法，逐步形成自我控制的能力、抵抗诱惑的能力、辨别是非的能力。知识目标初步认识社会生活的复杂性，知道、认识身边的诱惑，学会辨别身边的诱惑，初步掌握抵制诱惑的方法。教学资源教材、学生、图片、课件、多媒体设备教学重点认识不良诱惑的危害。教学难点学会运用抗拒诱惑的方法理智地拒绝不良诱惑。解读方法教学准备搜集资料、设计教案、制作多媒体课件教学方法情景体验法、合作探究法、

3、问题教学法教学手段多媒体教学教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成创设情景，导入身边的诱惑创设情景：手机获奖的短信。1、讨论：收到手机获奖的短信该办？2、说说身边的陷阱激发学生学习的兴趣和探究欲望直接导入本课主题。指导阅读，启迪思维生活中的诱惑1、展示预习思考题。2、指导学生预习。学生带着问题预习课文。学生初步认识生活中的美好诱惑和邪恶的诱惑以及他们的作用。辩、识诱惑不良的诱惑播放视频1、视频中的案例都有哪些不良诱惑，它们有哪些危害？2、说说生活中还有哪些不良诱惑？让学生了解最常见的不良诱惑，并分析认识其危害，引导学生树立正确

4、的人生观和世界观。战胜自我拒绝诱惑学会拒绝不良诱惑引导学生阅读课文分组讨论：如何拒绝不良诱惑？1、阅读课文2、合作探究3、交流与分享让学生通过讨论形成共识，找到抵制诱惑的方法，提高抵制诱惑的能力。我的收获归纳、总结本节课提问：本节课的主要内容以及自己的会。板书学生思考并回答。巩固本节课所学的知识，培养学生归纳、概括的能力。巩固训练课堂练习投影练习学生运用所学知识回答问题。通过这个环节，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。板书设计一念之差1、不良的诱惑2、拒绝不良诱惑教学效果预测在本节课中，教师通过创设有效教学情景，使学生认识生活中的

5、各种不良诱惑及其危害性，在日常生活中真正做到拒绝不良诱惑。