人民解放军百万大军横渡长江导学案.doc

《人民解放军百万大军横渡长江导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、燕子砭镇初级中学把年级语文学科教（学）案序号：6审核人签名：学生：课题人民解放军百万大军横渡长江课型新授主备人欧敏元学习目标1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。3感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。学习重点能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。学习难点抓住新闻的文体特点，体会本文准确精练的语言。导学流程个性修改栏一、自主预习1、新闻的特点：新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义上来讲，只指消息，本文就是一篇报道及时的消息

2、。消息有三个特点：A．让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。(真实性)B．报道迅速及时。(及时性)C．简明扼要。(简明性)2、新闻的要素：六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。3、新闻的结构：阅读课本第8页第一题内容。4、新闻的写法：主要是叙述，有时兼有议论、描写。（这点也非常重要，表达方式）　　5、背景：1949年4月20日　，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。我们今天学的这篇消息，就是毛泽东同志当时

3、满怀豪情写的一则全面报道前线战况的新闻稿。　　6、学生朗读课文，了解课文内容。思考：如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻？7、完成《绩优学案》基础积累。二、疑难导学1、用简明的语言说说新闻报道的内容。2、默读课文，找出新闻的六要素。人物：时间：地点：事件发生的原因：经过：结果：3、找出课文的标题、电头、导语和主体。标题：电头：导语：主体：4、研讨：主体部分为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？5、三路大军的渡江情况，哪路详写?哪路略写?为什么要这样安排?　　三、自主实践进一步品

4、读课文，体会新闻的语言特点，提高阅读能力，探究本文语言特点。1、请学生就语言的准确性，在课文中选例分析。2、请学生就语言的鲜明生动，富于感情色彩的特点，在课文中选例，并作简要分析。（结合练习二的第2题）3、渡江战役是有世界意义的重大事件，因此语言严肃、庄重。很多带有文言色彩的词语，在文中显得郑重得体。例如：“均是”、“即已”、“业已”、“至……止”、“所遇之”、“甚为”、“然”、“诸县”等等。同时，这类词语使全文语言更凝练。四、课堂检测《绩优学案》第3—4页“达标测评”第1—4题。我的收获：