《人民解放军百万大军横渡长江》 导学案3

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1、《人民解放军百万大军横渡长江》导学案【学习目标】1．认识新闻体裁的特点。了解新闻的六要素，把握新闻的主要内容。2．体会本文语言准确、情感鲜明的特点。【学习重点】认识新闻体裁的特点。了解新闻的六要素，把握新闻的主要内容。【学习难点】体会本文语言准确、情感鲜明的特点。【课时安排】一课时【学习过程】一、导学自习1．走进作者查找有关毛泽东的资料，以开阔视野，拓展思路，增加知识积累。2．背景知识《人民解放军百万大军横渡长江》：1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进军。第二、第三

2、野战军和地方武装在长江南北广大人民的支援下，于4月21日晨，以木帆船为主要渡江工具，在西起湖口、东至江阴，长达五百余公里的战线上强渡长江，彻底摧毁了国民党军的长江防线。4月23日，解放了国民党22年来的统治中心──南京。第四野战军一个兵团于5月14日，从武汉以东团风至武穴一百余公里的战线上强渡长江，16日、17日解放华中重镇汉口、汉阳和武昌。3．走进新闻先浏览《同步》P2“知识归纳”，整理笔记：新闻：从广义来讲包括消息、通讯、报告文学；从狭义来讲，就是指消息。①新闻的特点：真实性、及时性、简明性。②新闻的要素：即记叙的六要素（人物、时间、地点、事件原因、经过、

3、结果。）③新闻的基本结构：从结构上说，一则新闻通常不可缺少的三部分是标题、导语和主体。标题：就是消息的题目，通常是概括消息中最主要的内容和含意，要求明确、简练、突出。导语：就是消息的第1段或开头的一两句话，它一般是对事件或事件中心的概述。主体：就是消息的主要部分，它要对导语所概括的事实作比较具体的叙述，用足够的、典型的材料来表现主题。另外，还有背景和结语，有时暗含在主体中。背景：介绍新闻发生的社会环境和自然环境。阅读时注意分清消息中标题、导语和主体这三部分。完成《同步》“积累与运用”第4小题。※学法指导在简要了解这些知识的基础上，自主阅读、自由寻找、自由发现、

4、自己巩固，让知识与阅读内容一一印证，让知识在阅读实践的过程中逐步进入灵魂并且融会贯通。4．读课文，知内容，理情节。（教师寄语：良好的开端是成功的一半，加油吧！）（1）默读课文，利用工具书或注解解决扫清字词障碍，积累重点字词。完成《同步》“积累与运用”1－3题。（2）理清《人民解放军百万大军横渡长江》的六要素：（教师寄语：细心是成功的必要条件，相信自己一定行！）人物：时间：地点：事件发生的原因：经过：结果：（3）整体感知（聚焦目标一）1）自由朗读课文。要求：读准字音，标出重音，注意语调。2）请同学们用三种方式把课文的内容表达出来：用一句话说出这则新闻的内容；用一

5、段话说出这则新闻的内容；用几段话说出这则新闻的内容。（4）品味语言（聚焦目标二）用“从…我听出了…”的句式说话，评析文中富有感情色彩的词语。二、研习展评（教师寄语：两种思想相碰撞，就会闪现智慧的火花！）（1）把上面自主学习中的疑难与小组内同学进行研讨，教师参与点拨。（2）展示讲解（抓机会，显风采，课堂因你们的展示而活力四射！）三、自主学习成果展评（可采用小组竞赛）四、课堂小结评价：请将你探究学习过程中的感悟或收获总结一下，简明扼要地写在下面。