人民解放军百万大军横渡长江

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1、人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江[课堂实录]师：今天学习《人民解放军百万大军横渡长江》。请同学们打开书和笔记本。（板书：人民解放军百万大军横渡长江）师：本文是毛泽东主席，文体新闻。这是毛泽东主席为当时的报纸写的一篇新闻稿。这则新闻报道的是解放战争时期渡江战役中的事。师：下面准备读课文。读课文之后请同学们用三种方式把这则新闻的内容表达出来。第一种方式：用一句话说出这则新闻的内容。第二种方式：用一小段话说出这则新闻的内容。第三种方式：用几段话说出这则新闻的内容。听明白了吗?生（齐）：听明白了。师：下面按座次读课文。（文

2、章共一段，一人读完全文。）师：读得比较好！吐字清楚声音洪亮，也有语气。有两个字的读音需要注意。第一个字是：“由于人民解放军英勇善战，锐不可当”中“锐不可当”的“当”，不读dǎng，读dāng，这里是抵挡的意思。跟我读：dāng。生（齐）：dāng。师：再读。生（齐）：dāng师：第二个字是“渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区”中的“荻港”读dígǎng，跟我读dígǎng。生（齐）：荻港。师：再读。生（齐）：dígǎng。师，注意“荻港”的“荻”与“收获”的“获”这两个形似字的区别。“荻”的右下方是“火”字，“获”的右下方是“犬”字。师：下面给大家两分钟的时

3、间准备，然后分别用一句话说出这则新闻的内容；用一段短话说出这则新闻的内容；用几段话说出这则新闻的内容。发言时，可以用自己的话来说，也可以用课文中的原话来说。（众生翻书思考，师巡视。用时两分钟。）师：大家先用一句话说出这则新闻的内容。生（1）：我以为这句话应该是：“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵横渡长江。”生（2）：我认为这句话应该是“人民解放军百万大军横渡长江”。生（3）：我认为这句话应该是“人民解放军消灭一切抵抗之敌，冲破敌阵横渡长江”。师：谁还说?（无人举手）师：大家提出了三种说法。哪种说法最符合要求呢?生（4）：我认为第二种说法最符合

4、您提出的要求。他用课文的题目“人民解放军百万大军横渡长江”极为简炼地用一句话说出了课文的内容。生（5）：我也同意第二种说法，因为用课文的标题说出课文的内容，正好是一句话。而且这句话较另外两种说法更简炼。师：对，就是这样。既要做到是一句话，又要做到简炼。这样，才能和用一段话说出这则新闻的内容具有明显的区别。下面请大家用一段话说出这则新闻的内容。生（6）：我认为应该是：“人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。”生（7）：我认为应该是：“20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内已

5、渡过30万人。”师：现在有两种说法。大家想想，哪种说法准确地说出了全文的内容呢?生（8）：我认为第一种说法简明地说出了全文的内容。第二种说法不对。因为这篇文章是说百万大军横渡长江，而第二种说法只说了30万，还差70万呢！（众生笑）从渡江人数看概括得不全面。生（9）：第二种说法不仅人数概括得不全，而且渡江时间说得也不准确。渡江从20日夜开始，23日才渡完。而他只说了20日夜起24小时的渡江情况。生（10）：第二种说法只说了中路军的渡江情况。还有东路军、西路军没说呢?所以我认为第二种说法不对。师：对。从渡江人数、时间、三路大军都要渡江来看，说得不够全面，但这种积极

6、发言的精神应该发扬。我们再看第一种说法是否准确说出了全文的内容呢?生（11）：我认为是。课文的主要内容就是百万大军横渡长江。师：用一段话概括这则新闻的内容，不可能把全篇内容全说出来，只能简明地说出主要内容。什么人?（人民解放军）多少?（百万）什么事?（渡江）从记叙的要素考虑，他说的这段话还差什么内容没交待清楚?生（12）：渡江地点。师：对。应把渡江地点说出来，地点是记叙的要素之一。谁能把第一种说法改一下?生（13）：我认为应该是：“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”师：对。用课文开头的

7、第一、二句话就简明准确的说出了全文的内容。大家同意吗?生（齐）：同意。师：以上我们用一句话介绍了全文的内容，又用一段话介绍了全文内容，下面请同学们用几段话说出全文的内容。生（14）：我觉得应该是：20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内已渡过30万人。21日下午5时起，我西路军开始渡江，地点在九江安庆段。至发电时止，该路35万人民解放军已渡过三分之二，全部23日可渡完。师：先看这种说法对不对。生（15）：这样说只说了中路军、西路军的渡江情况，东路军渡江情况没说。所以我认为不对。师：分析得不错。还

8、有别的意见吗?生（16）：我认为，为了