英语写作课教学设计20134月.doc

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1、Task-BasedEnglishWritingforGrade9(市级公开课)南雄市新城王锦辉中学叶秋红教学设计思路：本课按照任务型教学的要求，将任务的设计由简到繁，由易到难，层层深入，并形成由初级任务向高级任务以及高级任务涵盖初级任务的循环。设计任务时，我从学生的兴趣出发，创造性的设计贴近学生生活实际的练习任务，发展其语言技能，提高其实际运用语言的能力。本节课是一节中考总复习课，较枯燥，因此从刚开始的引入，就必须使学生兴致高昂，图片的出现让学生兴致高昂。在教师的指导下，学生在一种轻松、和谐的气氛中学习英语，表现自我，感受学习的乐趣，激发学习的兴趣。另外

2、，本节课以任务型语言教学为原则，以学生为主体，让学生在任务中完成写作，任务中老师是参与者、指导者，主要是由学生完成，让学生在体验、参与、合作与交流过程中培养学生运用英语写作的能力运用。本节课重点通过多个任务的完成从词-句-段的写作步骤来训练学生的写作能力。TeachingDesign(教学设计)Topic:Task-basedEnglishWriting教学目标教会学生如何根据写作要求用英语写常见的短文。教学重点引导学生认真审题，明确题目要求；确定文章写作要点，找关键词；紧扣主题，连词成句；整理成篇，行文连贯。教学用具多媒体辅助教学教学方法Task-bas

3、edTeachingMethodTeachingProcedures(教学步骤)Pre-taskStepsTeacher’sActivitiesSs’ActivitiesStep1Warm-up1.LetSsreadwordstogetheras1.Readwords.usual.2.Haveadictationforwords.2Haveadictationforwords.3.checkeachother.Step2Presentation1.showthepicturestotheSs.2.Showwritingmaterial（一）totheSs.

4、1watchthepicturesandanswerthequestions2.Readthematerialandunderstandwhattowrite.While-taskStep3WhileyouwritingShowtasks1,2,3and4totheSs.byslides.1.Finishthetasks.2.Checktheanswers.Post-taskStep4Afteryouwriting(Sharingtime)1.LetSssharetheirresultsandcorrecttheirmistakes2.Enjoybeaut

5、ifulwordsandsentences1.Sharetheirresultsandcorrecttheirmistakes2.EnjoybeautifulwordsandsentencesStep5SummaryWritingsteps:Words---Sentences---paragraphUsefulconjunctions:suchas,so,and,but...Pre-taskStep6PresentationShowwritingmaterial（二）totheSs.Readthematerialandunderstandwhattowri

6、te.While-taskStep7BeforeyouwritingShowtask5,6and7totheSs.1.Finishthetasks.2.Checktheanswers.Step7HomeworkFinishwriting板书设计写作步骤：Words--sentences--paragraph审题：1.确定文章所用体裁是______________________。2.确定文章要点：3.确定文章结构：分两段，第一段_________第二段教学反思在新课程标准的指导下，我试图探索一种能使七年级学生顺利过渡到中学英语学习的新课型，力求使学生愿学、

7、学好、学得轻松，老师乐教、教好、教得轻松，这也是本课追求的最高境界。本课按照任务型教学的要求，将任务的设计由简到繁，由易到难，层层深入，并形成由初级任务向高级任务以及高级任务涵盖初级任务的循环。在语言技能方面，遵循先听、读，后说、写的设计顺序，使教学阶梯式层层递进。设计任务时，我从学生的兴趣出发，创造性的设计贴近学生生活实际的练习任务，发展其语言技能，提高其实际运用语言的能力。本节课，我是借班上课（非自己所教班），学生与我互不熟悉，因此从刚开始的引入，就必须使学生兴致高昂，gif图片、影片的出现也让学生欣然接受新的知识点。一节课下来，能让师生双边关系融洽，

8、学生能在一种轻松、和谐的气氛中学习英语，表现自我，感受学习的乐趣，