《槐乡五月》.doc

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1、21.《槐乡五月》第一课时教学内容：槐乡五月学习目标：1．正确、流利地朗读课文。2．学会本课生字，理解由生字组成的词语，能照样子重叠词语。学生活动单教师导学案活动方案：活动一：自学生字新词。　1．大声朗读课文，画出不认识、不理解的字词。　2.　小组里检查生字：洋槐坡坡岗岗瑞雪初降酿出挎走　　喜盈盈浓香傻乎乎拌上咸的浇上　　（1）读准字音　　（2）哪些字易读错？哪些容易写错？　　（3）比较：破坡槐环酿浪跨垮挎（4）找出文章的叠词，仿照形式说说。3．展示、交流。活动二：熟悉课文内容。　1．自由轻声朗读课文，要求读准字音，读通句子。　

2、2．默读课文，小组里说说每一节的意思。3.把自己喜欢的，有把握的句子读给同学听。检测反馈：写生字。（描红，评议）一、揭示课题。（由荷藕之乡、茶乡、橘乡引入）　　板书课题，提醒“槐”的写法。读好课题。　　当“槐乡五月”这个课题映入你眼帘的时候，在你的脑海里出现了什么问题？二、自学生字新词。1．大声朗读课文，自由结合找同伴。画出不认识、不理解的字词。2．“洋槐”这个词语容易读错。3.仿照形式说说叠词。三、熟悉课文内容。1．各自轻声朗读课文，要求读准字音，读通句子。2.交流每一小节的意思。3.指名朗读课文。相机齐读难读的句子。四、检测

3、反馈。描红时要注意笔顺。调整或反思：21．《槐乡五月》第二课时教学内容：槐乡五月学习目标：理解课文内容，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。学生活动单教师导学案活动方案：精读感悟课文1.自由读一读课文，看看你最喜欢读文章的哪些句子？试着在小组里读一读、说一说。2．展示检测反馈：练习背诵课文一、揭示课题。背诵古诗，创设情境，导入课文。　　1、春光明媚的五月是鲜花盛开的季节，你能背诵描写春景或物的古诗吗？　　2、春天是令孩子们最兴奋的季节。读了《槐乡五月》，你已经有了哪些收获？　　二、精读感悟课文

4、◆◆感受洋槐花开时，槐乡的景美1.指名朗读第一自然段。为什么喜欢它呢？2．逐步让学生总结归纳出：花多色白：瑞雪初降茫茫一片花形多姿：玉雕圆球？花香花甜：香气扑鼻沉浸香海3．引读指导背诵：有的…………远看……有的……近看◆◆感受槐乡孩子的美丽可爱（2-3）1．指名朗读第二、三自然段。你喜欢什么呢？2．讨论归纳：热情好客、聪明能干（拉到、送、外加）俊俏美丽（别、戴）纯朴可爱（大大咧咧、塞上一把）3．指导朗读，哪些词语写出孩子的这些特点？4、小结：五月，是……的季节，是槐乡孩子的季节。三、检测反馈。