Unit 2 Colours_教案1.doc

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1、Unit2Colours【教学目标】1．能用英语进行简单的打招呼及用Thisis…向别人介绍身边的人。2．通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3．培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。【教学重难点】1．Thisis…的得体运用。2．Thisis…句型字母i及th的发音不容易到位。【教学过程】一、热身／复习（Warm-up/Revision）1．播放歌曲Goodmorning，让学生跟唱，集中学生注意力，调动学生学习兴趣。2．游戏Doagame."SIMONSAYS"。3．师生同唱歌曲"Hello"

2、。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。4．教师用头饰介绍人物。例如：教师举起MissWhite的头饰说：ThisisMisswhite然后戴上Misswhite的头饰说：Goodmorning,boysandgirls.I'mMissWhite.5．请三个学生扮演Mr.Jones,MissWhite,MissGreen，用唱歌的形式互相问候。"Hello"。二、呈现新课（Presentation）1．师生观看教学课件。教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句

3、型运用的情景。2．再次观看课件，教师提问：T:Whataretheydoing?3．教师演示Let'stalk/A的内容，使学生进一步理解对话。方法为：教师戴上MissWhite的头饰，左手举起Mr.Jones的头饰，右手举起MissGreen的头时，用不同声调引出对话内容。在此次演示活动中，教师强调Thisis…。4．教师提问：MissWhite是如何介绍MissGreen给Mr.Jones的？MissGreen和Mr.Jones是怎样用英语打招呼的。2/25．听本课时Let'stalk/A教学配套的录音带，学生跟读并模

4、仿发音。教师注意带读不易掌握的读音，如：Thisis…一句中的元音字"i"的读音是[i]，提示学生要读得短促些。而this一词中的th在发音时，要让舍尖顶住上齿，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。教师要适当纠正，切不可一味的纠正发音，打击孩子学习的积极性。6．分组练习。每三个学生一组进行练习Goodmorning,thisis…。三、趣味操练（Practice）画一画，说一说（Drawandsay）(1)让学生在纸上画出一个自己熟悉的人的头饰。(2)向同桌用句型：Thisis…介绍自己所画的人物。(3)分四个大组用句型

5、：Thisis…介绍自己所画的人物大组进行比赛。四、扩展性活动（Add-activities）自己画喜欢的头饰，并用句型Thisis…介绍，并把此句型抄写下来。2/2