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时间:2020-02-26
《UNIT 1 MY NUMBERS Lesson 4_教案1.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、UNIT1MYNUMBERSLesson4【教学目标】1.知识目标:(1)能听、说、读、写单词:gate,gates,seven,eight。(2)能写出一些日常物品的复数形式。2.技能目标:听懂本课对话并在情境中灵活运用。3.情感目标:(1)教育学生对安全予以重视,在家要锁好门窗。(2)教育学生独自在家时,不要给陌生人开门。【教学重点】看图片理解含义并在情景中运用。【教学难点】运用词组lockthegate和openthegate表示锁上门和打开门并判断声音。【教学准备】单词卡、实物图片、课件。【教学过程】Step1:Warmup.1.Freetalk.教师:Go
2、odmorning,everyone.Howareyoutoday?学生:Fine,thankyou.Whataboutyou?教师:I’mfine,too.Lookatit.(课件展示出一个大门图片)。教师:Doyouwanttogoin?Why?教师:Yes,thetigersaresocute./No,I’mscaredofthem.2.教师放出一些大门图片。教师“Doyouhavebeentotheseplaces?”。学生答“Yes.”。2/23.展示lockthegate,openthegate,进行情感目标教育。Step2:Presentation.1
3、.Let’slearn.教学新单词。教师“First,let’slooksomenewwords.Followme,please.Gate,g-a-t-e,gate,thereisagate.”。(由图片引出单词。读出单词。)(1)并用同样方法引出gates,seven,eight。(2)教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新词汇。(3)播放教学录音,全班大声跟读。(4)学生一起练习书写新词汇,并和同桌比一比谁写的更快更好,老师请两三位学生上台写。(5)按照幻灯片进行教材上的内容。2.Let’splay.(1)教师将学生分好小组,展示单数形式,让学生抢答复数形式,答
4、对计分,看哪一组获得胜利。(2)教师展示单复数对比,让学生找不同。Step3:Practice.1.画一画。教师在黑板上画一个大门,然后说“Designagate.”,然后让学生上台展示一下并描述思路。2.情感教育。Don’topenthedoorforstrangers.Andlockthegate.3.课堂练习—填入所缺字母,完成单词。4.检查答案。Step4:Summary.师生一起总结一下本节课的重点词汇,问问学生还有没有不懂的地方。【作业布置】1.完成习题。2.将安全意识讲给父母长辈听。3.把自己设计的大门分享给父母长辈。2/2
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