UNIT 1 MY NUMBERS Lesson 6_教案1.docx

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1、UNIT1MYNUMBERSLesson6【教学目标】1．知识目标。（1）能听、说、认读单词：plus，minus，zero。（2）能听、说、认读短语：oneplusone，oneminusone。（3）能听懂、会说句型：Howmuchisoneplus/minusone?Oneplusoneistwo.Oneminusoneiszero.2．能力目标。（1）能准确模仿本课录音中的内容。（2）能在图片的帮助下或在情境中，运用句型“Howmuchisoneplus/minusone?Oneplusoneistwo.One

2、minusoneiszero.”。3．情感态度、文化意识、学习策略。（1）引导学生初步形成英语思维意识。（2）培养学生乐于运用英语进行交流和表达的能力。【教学重点】在实际情境中运用目标语言“Howmuchisoneplus/minusone?Oneplusoneistwo.Oneminusoneiszero.”。【教学难点】1．学生连续语音语调正确地说两个句子。2．准确在句子中运用重点单词。【教学准备】1．课文图片、动物玩具、手偶等。2．录音机、单词卡片。3．多媒体课件。【教学过程】1．导入新课。3/3活动热身。（1）

3、师生问候活动。如“Hello!/Hi!Goodmorning/Goodafternoon.”等，及时复习问候语。（2）教师利用小兔子手偶与学生问候，练习交际，激活思维，激发情感。（3）老师拿两支木棍，摆出加号，问“Look!What'sthis?”。然后再摆出减号，问同样的问题，引起学生的好奇心。2．听一听，看一看，说一说。（1）练习说这些单词：plus，minus，zero的发音。（2）教师在黑板上写出数学式子“1+1=2”，问“Howmuchisoneplusone?”，通过利用实物的形式，帮助学生理解plus的概

4、念，同时回答说“Oneplusoneistwo.”。（3）教师在黑板上写出数学式子“1-1=0”，问“Howmuchisoneminusone?”，通过利用实物的形式，帮助学生理解minus的概念，同时回答说“Oneminusoneiszero.”。教师可以用动作，表演出zero的概念。（4）学生开始操练plus，minus，zero。让全班同学以两两合作的方式，完成课本中的3个加法，3个减法的英文表达，练习重点句型“Howmuchis…plus/minus…?…plus…is...…minus…is.”。教师在此过程

5、中，要及时提供帮助。3．新知学习。单词学习：plus，minus，zero。（1）教师运用多媒体课件，将对应的重点单词结合图片的方式，进行制作。（2）教师运用图片或视频进行重点单词的解释说明，并尝试让学生进行造句。（3）教师通过快看快说的方式，进行重点单词的展示，当学生看到单词的时候，大声地说出来，看看哪组得到的分数最多。短语学习：oneplusone，oneminusone。（1）教师将短语写在黑板上，并解释短语oneplusone，oneminusone的释义。（2）教师引导学生通过补充句子成分的形式，将短语补充成

6、为一个完整的句子，并且让学生简单地表演出来。【课后作业】1．听录音，跟读若干遍。3/32．和同学一起仿照课本，根据自己的计划编创对话。3/3