欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:48464720
大小:1.11 MB
页数:19页
时间:2020-01-18
《数学人教版八年级上册分式的加减.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、15.2.2分式的加减第一课时授课人:祁家湾中学杨志斌人教版八年级上册数学问题一甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几?甲工程队一天完成这项工程的:两队共同工作一天完成这项工程的:乙工程队一天完成这项工程的:2010年的森林面积增长率是:2011年的森林面积增长率是:2011年与2010年相比,森林面积增长率提高了问题二:2009年,2010年,2011年某地的森林面积(单位:公顷)分别是,,,2011年与2010年相比,森林面
2、积增长率提高了多少?15.2.2分式的加减这就需要我们进一步学习:对于 , 如何计算呢?说一说同分母分数的加减法是怎样进行的?计算(口答):同分母的分数相加减,分母不变,分子相加减。试一试类比同分母分数相加减计算:想一想【同分母分式的加减法法则】由上述尝试,说一说同分母的分式的加减法是怎样进行的?同分母的分式相加减,分母不变,分子相加减。【符号语言】计算:解:原式===注意:结果要化为最简分式!=把分子看作一个整体,先用括号括起来!例1计算:解:原式====x+y分母互为相反,先化为同分母。例2结
3、果化成最简分式或整式猜测与探索异分母分数如何加减?异分母分数相加减,先通分,变为同分母的分数,再加减。观察【异分母分式的加减法法则】异分母分式相加减,先通分,变为同分母分式,再加减。【符号语言】例3计算:解:原式=+解:原式===注意:分母是多项式先分解因式通分,先化为同分母.=分母不变,分子相加减.例4计算:解:原式=练习(1)分式加减运算的方法思路:通分转化为分母不变转化为(2)本节内容运用的数学思想方法:类比、转化.我的收获异分母分式相加减同分母分式相加减分子相加减(4)分式加减运算的结果要
4、约分,化为最简分式(或整式)。(3)分子相加减时,如果分子是一个多项式,要将分子看成一个整体,先用括号括起来,再运算,可减少出现符号错误。拓展练习:做一做做一做尝试完成下列各题:计算:
此文档下载收益归作者所有