总体分布估计(2).ppt

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1、知识回顾频率分布直方图应用步骤1.求极差2.决定组距与组数3.将数据分组4.列频率分布表5.画频率分布直方图频率/组距月平均用水量/t0.500.400.300.200.1000.511.522.533.544.5频率分布折线图连接频率直方图中各小长方形上端中点的折线，叫频率分布折线图频率组距产品尺寸（mm）当样本容量无限增大，分组的组距无限缩小，那么频率分布折线图就会无限接近一条光滑曲线总体在区间内取值的频率S——总体密度曲线．ab初中我们学过用平均数、众数和中位数反映总体的水平，用方差考察稳定程度。我们还有一种简易的方法，就是将这些

2、数据有条理的列出来，从中观察数据的分布情况，这种方法就是茎叶图。制作茎叶图的方法123452545116679049茎：十位数字叶：表示个位数字例1：某篮球运动员在某赛季各场比赛的得分情况如下：12，15，24，25，31，31，36，36，37，39，44，49，50茎叶图：将所有两位数的十位数字作为“茎”，个位数字作为“叶”，茎相同者共用一个茎，茎按从小到大的顺序从上向下列出，共茎的叶一般按从大到小（或从小到大）的顺序同行列出。注：1、重复出现的数据要重复记录，不能遗漏；特别是“叶”部分；2、所有的信息都可以从这个茎叶图中得到；3、

3、茎叶图便于记录和表示；4、不足的是其分析只是粗略的，对差异不大的两组数据不易分析；表示三位数以上的数据时不够方便；例2：甲、乙两篮球运动员上赛季每场比赛的得分如下，试比较这两位运动员的得分水平：甲12，15，24，25，31，31，36，36，37，39，44，49，50乙8，13，14，16，23，26，28，33，38，39，51，33，29甲乙08251346052368911667938913494051注：中间的数字表示得分的十位数字。旁边的数字分别表示两个人得分的个位数。2.有两个班级，每班各自按学号随机选出10名学生，测验

4、铅球成绩，以考察体育达标程度，测验成绩如下：单位（米）甲9.127.888.426.945.207.227.968.066.694.92乙8.808.457.347.066.718.389.808.686.835.86两个班相比较，哪个班整体实力强一些？小结图形优点缺点频率分布1）易表示大量数据丢失一些直方图2）直观地表明分布地情况信息1）无信息损失只能处理样本茎叶图2）随时记录方便记录和表示容量较小数据