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1、第五单元一、看拼音,写词语。línɡtīnɡ( ) qìmǐn( ) tuǒyuán( )chénāi( ) ɡuòlǜ( ) rónɡhuà( )pínjiàn( ) jùlèbù( )二、比一比,再组词。 三、给下列词语中加点的字选择正确的解释。(填序号)1.穷:①缺乏财物,跟“富”相对。 ②到尽头,没有出路。 ③达到极点。 ④推究到极限。穷山恶水( ) 日暮途穷( )穷物之理( ) 穷凶极恶( )2.屈:①委屈,冤枉。 ②屈服,使屈服。 ③理亏。 ④弯曲,
2、使弯曲。卑躬屈膝( ) 屈打成招( )理屈词穷( ) 顽强不屈( )四、把下面的词语补充完整。赏心( )( ) ( )( )不苟深( )厚( ) 张冠( )( )( )( )贯注 张( )舞( )五、下列句子使用了什么修辞手法?请写在句后的括号里。1.你善用了你的耳朵了吗?你听见了世界的声音吗?你用心去听了吗?( )2.那一天,蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操。( )3.当微风吹过树梢,当狂风掀起巨浪,当台风横越山岭,你总听到些什么吧?( )六、按要求写句子。1.妈妈买
3、菜。(扩句)2.这个故事叫我感动得流泪。(改为反问句)七、阅读理解。(一)学会倾听(节选)可是,说也奇怪,当一个人长期习惯了一种声音的时候,它们竟然也不知不觉地消失了。例如马路上疾驰而过的汽车声,隔壁工厂轰隆隆的马达声,老奶奶唠唠叨叨的抱怨声,久而久之,左耳进右耳出,人,开始了声音的“过滤”。聪明的人,知道什么时候该听,什么时候不该听,这是因为他在“听”的过程里,学会了选择和思考。他听进心里的声音,不仅“好听”,也是“有益的”——这些声音,充实了他的生活,使他得到很多乐趣。可是对一个不用心听又没有兴趣听的人来说呢?久而久之,就成
4、了“没有感觉”的人。当大家说“好”的时候,他盲目地跟着鼓掌;大家批评的时候,他也跟着摇头。鸟叫虫鸣,只是一种“声音”,即使美妙的音乐,也只不过是几种乐器的组合。1.照样子,写词语。不知不觉(ABAC式) 唠唠叨叨(AABB式) 2.说说聪明的人是怎样听的。3.为什么说“不用心听又没有兴趣听的人”是“‘没有感觉’的人”?(二)时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”流浪汉说:“我少年时代打玻璃球,青年时代玩电子游戏,中年时代搓麻将,家产都败光啦!如今我一无所有,我
5、真后悔呀!”时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还(huán hái)童……”“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量(liànɡ liɑnɡ)一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一次青春,我一定从头学起,做一个勤奋好(hǎo hào)学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背(bēi bèi)着书包呢。他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏,搓麻将……
6、到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。 1.用“ ”画出文中加点字的正确读音。2.给下列加点的字选择正确的解释,画“√”。(1)试探 (A.暗中打听。B.探求,寻找解决问题的方法。C.看望。)(2)返老还童(A.交还原主。B.回报。C.恢复。)3.流浪汉后来又遇到时光老人,时光老人可能会对他说什么?展开想象,给短文补写一个合适的结尾,写在文末的横线上。4.读完这篇短文后,你想对这位流浪汉说些什么?八、习作。根据声音编一个故事,写一篇习作。要求:1.故事的情节要合理。2.叙述有条理,感情真实。3.题目自拟,400字
7、以上。参考答案第五单元提升练习一、聆听 器皿 椭圆 尘埃 过滤 融化 贫贱 俱乐部二、锻炼 练习 蒸发 丞相 惧怕 俱乐部 倾诉 顷刻三、1.① ② ④ ③ 2.④ ① ③ ②四、悦目 一丝 情谊 李戴 全神 牙爪五、1.排比 2.拟人 3.排比、反问六、1.下午三点钟,小李的妈妈到附近的菜市去买菜。2.这个故事怎能不叫我感动得流泪呢?七、(一)1.没完没了 无依无靠 高高兴兴 蹦蹦跳跳2.聪明的人会思考自己对什么声音感兴趣,会有选择性地听对自己有益的声音,使自己的生活充满乐趣。 3.因为不用心也没兴趣去听的人不知道声音的好坏,
8、更不会选择性地去听,所以只能盲目地听别人的评价,没有自己对声音的认识,所以叫“‘没有感觉’的人”。(二)1.huán liɑnɡ hào bēi 2.(1)A (2)C 3.他“扑通”一声跪下,乞求时光老人再给他一次青春。“我做了一件蠢事!”时光老人冷笑着,“给
