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《五年级语文下册第五单元提升练习湘教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第五单元一、看拼音,写词语。ēnchǒng( ) lǐnliè( ) qīcǎn( )huìhuà( ) zhùzào( ) dàoniàn( )zhízé( ) zhēnpò( ) fēngbēi( )zhòuyè( ) cánkuì( ) xiōngshǒu( )二、比一比,再组词。 三、在正确的读音下面画“ ”。殉难(xún xùn) 呜咽(yān yè)蜿蜒(wān wǎn) 抓捕(bǔ pǔ)哭泣(qì tì)
2、 偏僻(bì pì)四、在括号里填上恰当的词语。侦破( ) ( )的嵩山拘捕( )( )的问题悼念( )( )的目光拍摄( )( )的作品五、写出下列各词的反义词。严肃—( ) 失望—( )贫穷—( ) 勉强—( )忧郁—( ) 伟大—( )六、按要求写句子。1.爱因斯坦将穿戴要领一字不差地背了出来。改为“把”字句:改为“被”字句:2.这不是真的。改为疑问句:改为反问句:改为感叹句:3.修改病句。(1)他热爱学习,但是热爱劳动。(2)领导办事
3、太果断,往往就会失去群众的信任。七、按课文内容填空。1.本单元我认识了许多人物,有 任长霞,“ 之父”袁隆平, 的凡·高和 的爱因斯坦。其中,我最敬佩的是 ,因为 。 2.《心中的丰碑》中的“丰碑”指的是 ,课文讲述了三件事:铲除黑势力、 及资助 ,表现了任长霞 、 的崇高品质。 3.荷兰画家凡·高是 派的代表人物,课文讲述了他把卖掉《 》这幅作品得到的钱 的事。 八
4、、阅读短文,回答问题。(一) 红 虾(节选)就在风雪交加的归途中,他忽然看见一个衣衫破旧的小女孩,从教堂里走出来。小女孩很美丽,从她那一双可怜的孤苦无助的眼睛里,画家一下子就看出来,她也正处在饥寒交迫之中。“可怜的孩子!”凡·高用忧郁的目光注视着这个女孩,喃喃地说道,“没错,当风雪降临到世界的时候,所有的穷人都是困苦的,可是那些富人是不会懂得这些的。”这样想着的时候,画家完全忘记了房东此时正守在他的住处,等着他回去交房租呢。他几乎是毫不犹豫地把自己刚刚拿到手的五个法郎,全部送给了这个素不相识的、楚
5、楚可怜的小女孩。他觉得自己所给[jǐ]予这个小女孩的帮助太少,太无济于事,于是便满脸惭愧逃也似的离开了小女孩,消失在凛冽的风雪之中。1.写出下列词的近义词。饥寒交迫—( ) 惭愧—( )毫不犹豫—( ) 注视—( )2.照样子,写词语。素不相识 楚楚可怜 3.这是一个什么样的小女孩?用“ ”画出描写小女孩的句子。4.文中画线句运用了 描写,表现了凡·高的什么品质? (二) 站岗老人在斯德哥尔摩一条主要街道上,上下班时经常能看到一
6、位老人在街角站着。他昂首挺胸,目视前方,像一尊雕塑。我到瑞典不久,人们就建议我去看看这“街头一景”。那是立春后的一个早上,我匆匆去上班,果然在那个街角看到了他。在我驻足的一两分钟里,他向右踱(dù duó)着碎步,头偏向右方,做着“向右看齐”的动作,然后又甩过头,保持垂首并脚的立正姿势。“他可能是个退伍军人。”我脑子里一下子闪过这个念头。我向路过的几个行人打听,这位老人是谁?为什么站在那儿?他们不是摇摇头,就是摊开两只手。瑞典夏天阵雨多。有一次我经过那位老人身边时,正赶上下雨。他既没穿雨衣,也没有打
7、雨伞,仍然笔直地站在街角。雨水顺着他的头发流到面颊上,他好像根本不知道下雨了似的。我立即将伞撑到他的头顶,直到雨停了才离开。他没说一句话,甚至也没看我一眼。后来,我去了丹麦,入冬才返回瑞典。第二天上班经过那条街,没有碰到他,心里空落落的。下班后,飘起了大雪,我急急地赶到那个街角,老人正在那儿站着,帽子上落满了雪,胡须上挂着银白色的霜花,活像一位圣诞老人。一个五六岁的小男孩在他身边抓雪玩,眼光不时飘向老人。我便走过去问那男孩:“你认识这位老人吗?”“他是我爷爷。”我猜中了,便又装作漫不经心的样子,说:
8、“我猜你爷爷在给什么人站岗,是吗?”“给国王。”孩子脱口而出。我便顺着孩子的思路,故意逗他往下讲:“可是,国王不是住在皇宫里吗?你爷爷怎么在这儿站岗呢?”孩子眨了眨眼睛,像在想什么,但他什么也没说,又去抓雪玩。当时我真想走过去同老人谈一谈,但望着他那庄重的神情,这个念头立刻打消了。我一直被老人的“谜”困扰着。有一天,因工作需要,我请所在地区的值勤警察吃饭。无意中,我提到了那位奇怪的老人,警察们听后面面相觑,空气好像一下子凝固了。我不知道自己闯了什么祸,正想把话题岔开,
