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《五年级语文下册第四单元提升练习湘教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四单元一、看拼音,写词语。téngfēi( ) jiǎobàn( ) fāshì( )shāngfàn( ) qīfu( ) hěndú( )làoyìn( ) lāsà( )二、用“ ”画出下列句子中的错别字,并把正确的字依次写在句后的括号里。1.坐在汽车里,或立在落地窗前,或行在烦华的街区,那阳光强烈得近乎粗录,打在你的脸上,似乎啪啪作响——不是响亮的耳光,而是响亮的阳光。( )2.太阳能热水器,那水被太阳消过霉,洗身如致病。( )3
2、.昨夜的梦虽然有些黯淡,今辰已披上朝霞的光辉。( )三、写出带有下列偏旁的字,再组词。贝( )( ) ( )( )革( )( ) ( )( )月( )( ) ( )( )欠( )( ) ( )( )四、写出下列词的近义词。预料—( ) 消受—( )渲染—( ) 解数—( )充足—( ) 繁华—( )五、用恰当的关联词把下列句子连成一句话。1.海洋是一座自然资源的宝库。海洋是一座知识的宝库。2.周总理离开了我们。周总理的光辉形象永远
3、留在我们心中。3.你每门功课都取得很好的成绩。你不能沾沾自喜,自满自足。六、排列句子的顺序。( )一只受了伤,躺在地上,生命垂危;另一只在它旁边徘徊,发出哀鸣。( )小军和小英高高兴兴地把天鹅交给了动物保护协会。( )第二天,村里的老老小小都赶来看热闹。有人说:“这是天鹅。”( )一天傍晚,小军和小英在水库附近发现了两只白鹅。( )他们便精心地喂养和护理它们,终于使那只受伤的白鹅恢复了健康。( )小军和小英想起老师说过,天鹅是国家重点保护的珍禽。( )他们把两只白鹅抱回了家。( )不久,有关单位闻
4、讯赶到小军家。经鉴定,这确实是一对珍贵的天鹅。七、根据课文内容填空。1.白族最盛大的节日是 ,“我”参加了骑马比赛,却 ,表现了“我”的 。 2.拉萨的太阳有 、 和 的特点。拉萨的人们利用太阳来 、 等。 八、阅读短文,回答问题。(一) 赛马三月街(节选)黄铜大锣一声炸响,果敢与豪勇的比赛开始了!骑手们个个使出浑身解数,想在观众面前露上一手。有的居然表演起骑马神技来,忽儿钻到马肚子下面,忽儿倒立在马背
5、上,忽儿双手伸开如雄鹰展翅……简直把奋勇夺冠忘得一干二净。突然,绝对是突然,我的枣红马溜出马队,不跑了!不知道这家伙是怎么搞的!我一边呵斥,一边挥鞭直抽马屁股,可任你怎么打,它只是原地打转,誓不从命,急得我大汗直淌。后来,它老兄干脆调转马头,朝着与马队相反的方向绕场飞奔起来。这突如其来的举动,使全场轰动,大喝倒彩。枣红马受到前所未有的鼓励,觉得比夹在马队里风光多了,一来劲,跑得更快,几次与马队迎头而过。我猛一下子醒过来,也不含糊,一路拔旗,最后居然抱了一大把……1.把下列词语补充完整。浑身( )( ) (
6、 )( )未有奋勇( )( ) ( )( )从命2.照样子,写词语。含有动物名称的:雄鹰展翅 带有“如”字的:突如其来 3.用“ ”画出表现出乎“我”意料之外的句子。4.从短文中能够看出“我”是一个什么样的孩子?(二) 战胜命运的孩子有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。然而不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,突然双目失明了。两个孩子非常伤心,痛哭流涕,埋(mái mán)怨命运对他
7、们太不公平。恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的怨恨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比画(huá huà)着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他对双目失明的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”两个孩子听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始新的追求。说也奇怪,改学(会 绘)画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。果然,耳聋的孩
8、子后来成了美术家,名(杨 扬)四海;双目失明的孩子后来成了音乐家,饮誉天下。一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉住老人连连道谢。老人笑着说:“不用谢,事实证明:只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常还会留下另一道路的!”1.用“”画掉短文括号里不恰当的字或读音。2.用“ ”画出短文中的反问句,并选一句改写为陈述句,写在下面。3.“它能够免除许多
