语文人教版五年级下册感动的事习作教学设计.docx

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1、人教课标版语文五年级下册习作四《感动的事》教学设计执教：南宁市澳华小学吴斯教学目标：1.在口语交际基础上，选一件感动的事记下来，内容要具体，语句要通顺，感情要真实。2.学会运用细节描写的写作手法。3.养成留心观察，悉心体会的习惯，做生活的感受者和记录者。教学重点、难点：学会运用“慢镜头”进行细节描写。教学过程：一、视听导入1.播放视频，认真观看。2.谈感受，切入习作主题：感动的事。二、捕捉感动点1.回忆视频中最感动的画面，引入感动点的概念。2.播放感动点片段视频，重点观察导演用什么方法呈现感动点。3.谈初步体会

2、，引出“慢镜头”。三、转换镜头语言1.回忆片段，引导分解“慢镜头”中的动作。2.描述画面，初步感受“慢镜头”在文字中的运用。3.指导细节描写：给动作配上声音、加上表情、融入心理。4.同桌交流：运用“慢镜头”把画面形象描述出来，加入语言、神态、心理等细节。5.指名汇报，相机点拨：运用形容词修饰、让语言更有画面感。6.小结细节描写的方法。四、当堂练笔1.指导审题。2.生生互动：选择一件自己经历的感动的事，用几句话说出来。3.指名汇报，捕捉感动点。4.四人小组合作：说自己的感动的事中的感动点。5.独立练笔。6.展示分

3、享，生生互评，教师点评。五、提炼与总结回顾方法，梳理结构。