（省赛课教学设计）四年级上册语文教案31快乐王子

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1、31*《快乐王子》导学案1.认识本课生字词。2.能读懂课文，感受王子无私奉献爱心给穷人的伟大精神。知识链接：童话剧是以童话为内容，戏剧为形式创作的故事。剧本包括原创和改编两种，通过一系列的演艺方式来展示。然后，再进行舞台加工和歌舞设计，通过演员舞台表演或卡通制作，呈现在观众面前。预习检测：1.读读这些词语，在课文中圈出来，查查工具书了解它们的意思。无忧无虑：载歌载舞：破涕为笑：寻欢作乐：流离失所：顶天立地：2.“载”是个多音字，读音分别是（）和（）。3.在括号里填上恰当的词。（）（）高大的（）迷人的（）（）（）4.概括地说说课文写了一个什么故事？5.划出文中最让你感动的地方，并在句旁写上感受。

2、合作探究：1.你体会到王子的快乐了吗？请联系课文内容概括地说一说。2.用横线划出描写快乐王子的样子的句子；用波浪线划出叫他“快乐王子”原因的句子。3.王子在小燕子的协助下做了这些事情：_________________________________；_________________________________；__________________________________；除此之外，他还把__________________________________。4.比一比，谁能把剧本中人物角色的语言读得最好。达标检测：1.“你把眼睛给了别人，我更不能走了。我要把看到的事情说给你听，我

3、来做你的眼睛。”读了这句话，我体会到小燕子是一个_____________，不顾自己___________，传递__________________的信使。2、“虽然我的外表已失去光彩，但穷人不再忍饥挨饿，我的心里比什么都高兴。”这句话表达了3、《快乐王子》是英国作家_____________的一篇_______________。4、用“悲”组词，填在括号里，使句子通顺。王子的死令国王____________不已，便塑一尊雕像站在广场，王子看到人间的痛苦_________，忍不住__________落泪，小燕子帮助王子救助了受苦受难的穷人，还为他讲述人间的_______________。