2019-2020年七年级语文上册 18《短文两篇》教学案2（无答案）（新版）新人教版

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1、2019-2020年七年级语文上册18《短文两篇》教学案2（无答案）（新版）新人教版课题《短文两篇》课型新授课执笔人教研组长审核签字级部审核时间第2导学稿教师寄语书山有路勤为径，学海无颜苦作舟学习目标1、品读、欣赏，认识哲理散文，体会文中所蕴含的哲理，认识生命的意义，珍爱生命，善待生命，拓宽生命的宽度。2、对比阅读，明确两文的异同，了解先抑后扬以及由具体事物引发哲理的写作方法，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格，3、感受体会语言内涵，学习运用语言（用“读一读，写一写”词语写话，表达出由小学而初中的自我认教学重点对比阅读，明确两文的异同，了解先抑后

2、扬以及由具体事物引发哲理的写作方法，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格，教学难点。对比阅读，明确两文的异同，了解先抑后扬以及由具体事物引发哲理的写作方法，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格，教学方法讲授法、小组讨论法、读书指导法。教学过程第二课时一、自主学习《贝壳》是一篇哲理散文，在不长的行文中，透过对贝壳由外及里的描写，表达了作者要善待生命，创造生命辉煌的意愿个体快读，在文中标记出下列词语，并给加点字注音：零落     收敛     颤动     聒聒     响彻     宽恕     卑微     一丝不苟二、合作探究1、《贝壳》中所描写的贝

3、克的外表有着怎样的特点？对贝克外形的细腻描绘在表达上有何作用？作者对贝克是怎样的情感（态度）？                                                                                                                                                                  2、贝壳里的生命有何特点？作者由上帝为它所创造的精致居所联想到了什么？                               

4、                                                                                                                                   三、研读赏析《贝壳》最后一段说：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”，此句话中的“固执”“简单”是什么意思？                                                                                         

5、                                                         ④你认为这两篇哲理散文有哪些相同的地方？                                                                                                                           教学反思