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时间:2019-11-10
《2019-2020年七年级语文上册《短文两篇》教学案(无答案) (新版)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年七年级语文上册《短文两篇》教学案(无答案)(新版)新人教版【教学目标】1.品读,欣赏课文,感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。2.了解先抑后扬和由事物引发哲理的写作方法。3.体悟生命的意义,引导积极,认真对待生命的态度。【教学重难点】1.整体感知课文,学习课文的细节描写,掌握写动物的写作技巧。2.掌握文章如何借事论理,使学生感受到正确对待困难,在面对困难时要有不馁不躁,沉着应付的信心和决心。【教学时数】1课时教学过程:第一课时一、检查预习1.自由朗读课文《蝉》,初步感知课文内容,把你认为重点的句子画下来,反复朗读。2.字词
2、学习:给加点字注音,并解释这个词收敛()聒聒()宽恕()二、课堂研讨1.作者写蝉,先抑后扬。抑在哪里?扬在何处?一抑一扬表达了作者怎样的思想感情?2.蝉的生命意义是什么?我们能从蝉身上得到什么启示?3.《蝉》中的“想起秋风颜色”,“秋风颜色”给了你怎样的感受?三、研讨展示,互动交流四、教师小结、拓展延伸一、预习导学1.自由朗读课文《贝壳》,初步感知课文内容,把你认为重点的句子画下来,反复朗读。2.字词学习,给加点字注音,并解释这个词卑()微一丝不苟()二、课堂研讨1.作者为什么说贝壳“实在是一件艺术品”是“宝贝”?2.作者看到这美丽的贝壳感
3、悟是什么?3.父亲结尾的一句“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”中“固执”“简单”是什么意思?4.对比阅读《蝉》《贝壳》这篇文章,说说它们的相同之处和不同之处?三、研讨成果展示,互动交流四、教师小结、拓展延伸学了这两篇课文后,你应该怎样学习呢?用《钢铁是怎样炼成的》主要公的一句名言来回答:
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