初一语文课内语段练习一

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1、初一语文课内语段练习一一、阅读P2-4第1-9段,回答以下问题:1、这段文字所写的时间是_____________,地点是__________________,所写的事情是________________________________________________________________。2、“光耀门楣”的意思是_______________________________________。3、为什么说魏校长提出的问题是“一个严肃的问题”?4、前三个学生回答了魏校长的提问,这三个人回答的共同点是什么?5、“庄重”一词表达了周恩来怎样的思想感情?6、魏校长称赞

2、周恩来的原因是什么?7、最后自然段采用了什么修辞方法?它有什么作用?二、阅读P4-5第11-17段,回答以下问题:1、文中的两个“竟”能不能去掉,为什么?2、用“不但……,反而……”造一个句子。3、根据文意写出“中华不振”的两个方面原因。①、②、4、“一桩桩的事实”指的是哪些事情?5、“一桩桩的事实”又是按什么顺序写的?请找出能显示这种顺序的三个关键性短语。6、文中“沉重分量”一词体现了周恩来怎样的思想感情?三、阅读P5第18段,回答以下问题:1、文中的“书不过是他们的敲门砖。门敲开了,……”中“他们”指代:________________________;“门”指的是

3、:______________________________________________。2、文中“渺小的目的”指的是什么?它为什么不能产生“持久而伟大的动力”?3、文中“敲门砖”一词的含义是什么?4、上面这段文字可分为三层,在文中标出。5、联系上下文,指出“周恩来根本反对只是为个人找出路而读书的想法。”这句话在结构上的作用。6、周恩来的读书目的和文中的“许多人”有什么不同?这样对比着写有什么作用?7、“千百年来,对于为什么而读书有过多种不同的答案。”你赞同哪一种?为什么?四、阅读P40第3段,回答以下问题:1、文中悟空对龙王直言的三句话,分别有什么用意(概括回答

4、)?①、第一句话:②、第二句话:③、第三句话:2、文中的对话和动作表现了孙悟空怎样的性格特点?3、文段末句中“推辞”,能否换成“推延”,为什么?五、阅读P42第4段,回答以下问题:1、解释以下词语在本文中的含义。①、闪:________________②、小可:___________________③、海藏:________________④、敢莫是:____________⑤、依言:__________________⑥、尽:_________________2、龙王为什么会听从龙婆的建议?3、概括这段文字的内容(不超过8个字)。4、联系课文,说说孙悟空为什么最终选准

5、了这块“定海神铁”?六、阅读P52《打扫房子和洗脸》,回答以下问题:1、文中的“它们”指代______________________________________________________。2、文中三句格言,各有不同的作用,请把下列格言与针对性的说明对应起来。①、知无不言,言无不尽()A、对批评者和被批评者两方面的鼓励②、言者无罪,闻者足戒()B、对批评者提出的要求③、有者改之,无者加勉()C、指被批评者应该采取的正确态度3、能概括这则政论所表达的中心的一项是()A、有益的格言是抵抗政治灰尘和微生物的方法B、我们同志的思想,也应该打扫和洗涤C、要经常开展批评和

6、自我批评D、房子应该经常打扫,脸应该经常洗七、阅读P53《开动机器》,回答以下问题:1、文中“开动机器”比喻什么?2、文中“列宁斯大林经常劝人要善于思索”的“善于”强调什么?3、文中的“也”、“专门”能否换成“更”、“善于”?为什么?4、短文以生动的语言说明了一个什么道理?(限定6个字)八、阅读P73-74第2-4段,回答以下问题:1、给下列加点字注音。①、得下水(   )②、勉强(    )③、积累(    )④、差不多(   )⑤、倚马万言()⑥、胡诌(    )2、解释下列词语。①、一目十行:②、倚马万言:3、第一段中用学游泳的例子说明什么道理?4、第三段中“一目

7、十行”、“倚马万言”这两个成语说明了什么道理?5、根据文中意思,说说怎样才能养成好习惯?九、阅读P75第6段,回答以下问题:1、查字典给下列字注音。已()己()    巳(     )2、写出下列词语的同义词。纠正()清楚(    )譬如()罢休()3、这一段话要说的中心是什么?4、错字与别字有没有区别?为什么?十、阅读P77《谈兴趣》,回答以下问题:1、给下列字注音。①、坍()②、淋漓()2、写出下列词语的反义词。热情(    )浓厚(    )困难()心神专注()3、将下列词语按感情色彩分类。效率钥匙热情无聊智慧勇气①、褒义:②、贬义

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