记承天寺夜游

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1、管城回族区外国语学校九年级（下）语文编制：李园园2018—09—28《记承天寺夜游》【学习目标】1.积累文言实词、虚词，了解作者及写作背景。（重点）2.品读揣摩课文，理解文中修辞手法的运用和作者复杂微妙的情感。（难点）3.感受作者热爱生活和面对逆境时达观的处世心态。【文体知识】游记是散文中最自由的文体之一，简要而言就是将旅途的所见、所闻、所感记录下来表达自己内心情感的一种文体。游踪、景观、情感仍然是游记文体的三大基本要素。【资料助读】承天寺：位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天

2、寺，又名月台寺。【背景介绍】1.北宋时期，王安石大力推行“新法”，改革之风大盛。由于苏轼反对王安石“新法”而被调离出京。元丰二年二月七日，御史李定等摘出苏轼有关于对王安石新法的诗句，说他以诗谤新法，并将他逮捕入狱，这就是“乌台诗案”。长时间的审问、折磨，苏轼差点丢了脑袋。后由于范镇、张方平等人的营救，案件惊动两宫，十二月苏轼获救出狱，被贬到黄州，担任团练副使，但不得“签书公事”，也就是做着有职无权的闲官。本文写于元丰六年（1083年），当时，作者被贬到黄州已经有四年了。作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实地记录了

3、他当时生活的一个小片段。2.张怀民：1083年被贬谪黄州，初寓居承天寺，张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，绝不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格超逸的人。【预习新知】1.苏轼（1037-1101）：文学家、书画家，眉州眉山（今属四川省眉山市）人。字，号，与父，弟并称为“三苏”。苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健与黄庭坚并称“”；其词开豪放一派，与辛弃疾并称“”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“”，为“唐宋八大家”之一。2

4、.解（）衣藻荇（）遂（）至未寝（）【知识巩固】1.解释下列重点词语。欣然：。欣，。　 　　念无与为乐者：。念，。 　　遂：。至：。　寻：。 　　相与步于中庭：。相与：。　 　　庭下如积水空明：。空明：。3管城回族区外国语学校九年级（下）语文编制：李园园2018—09—28　　交横：。　 盖：。 　　但少闲人：。但，。 　　耳：。2.词类活用：相与步于中庭。步：。3.特殊句式：相与步于中庭。 　【整体感知】1.试按照赏月前-赏月中-赏月后的顺序，为文章梳理层次。（表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论）第一层：元丰六年—，以为主

5、。（赏月前）第二层：—盖竹柏影也，以为主。（赏月中）第三层：何夜无月—，以为主。（赏月后）2.鉴赏“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”中的修辞手法及作用。【课堂小结】文章通过对的描绘，营造出的境界，也传达出作者复杂微妙的心境，既写出了作者，暗含了作者，也表现了作者自我排遣抑郁的。【作业布置】1.熟读成诵，翻译全文。2.至少运用比喻、反问、排比、拟人中的一种修辞描写月亮（月色），100字左右。【课后积累】1.关于月亮的诗句。明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀

6、远》春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》2.对苏轼的评价。2000年法国《世界报》这样评论苏轼：居庙堂之高，心忧黎民，勤于政务；处江湖之远，尽职尽责，为善一方。在朝期间，他直言进谏，不惧权贵；在贬期间，赈贫救孤，颇多政绩。他俯仰无愧于天地，心无名利杂念，遂有闲心领略江山风月，写下了无数传世杰作。成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种

7、不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的冷漠，一种无需声张的厚实，一种能够看得很远却又并不陡峭的高度。3管城回族区外国语学校九年级（下）语文编制：李园园2018—09—28余秋雨——《苏东坡突围》3