人教新课标五年级语文寒假作业-知识衔接一（学生版）

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1、知识衔接【学习目标】学会诗词屮出现的生字，能结合注释理解词义。体会作者的思想感情，感受文章的语言美、韵律美。学会本单元的生字新词，理解重点词句。【学习重点】学习生字、新词，理解词义。【学习难点】能联系上下文，理解词句意思，感受优美语句并积累了解按一定顺序阅读的方法。【学习过程】一、自主学习探究学习一根据课文《景阳冈》内容冋答问题。(1)这篇课文根据我国古典小说《》中的有关内容改编而成，主要写(2)学完本课，你认为武松是一个什么样的人？(3)写出《水浒传》中人物的绰号。柴进吴用李逵一一鲁智深一一探究学习二根据意思写词语。①

2、扶着老人，领着小孩。②形容生动活泼的样子，就像真的活的一样。③没有忧虑和担心。探究学习三下列儿组词语中划线字注音完全正确的一组是()A.黎明(If)狂窘(ben)蛰不可挡(si)B.似的(si)狂笑(ning)抠出(jiu)C.放肆(si)搀扶(chan)祭奠(dian)D.舔着(tian)折回(ze)拥戴(dai)二、巩固练习(一)填空题1.看拼音，写词语。b^nshougudongjiedahuanxTI5ngzhdngzongzhTli^nshengbYngqi2..给划线字选择正确的读■咅。完好无(A.shunB

3、.sun)胸(A.puB.fu)点(A.ranB.yan)3.找出下列词语中的错别字，改正过来。提词鼓7

4、■因该冋侯粘绸3.给下面词语写近义词和反义词。刚强__()严厉一一-()崎岖()衰弱__()暂时一一()取笑一一()5.找出下而每组中不是同一类的词。①黎明黄昏明亮晌午深夜②欢快悲伤高兴喜悦愉快③作者记者革命者攀登者或者④高大巍峨陡峭魁梧险峻⑤医生工人教师农民青年（二）单选题1•划线字的读音全部正确的一组是（）A.勾勤（le）巴进去（ao）戎装（jie）B.低吟（yin）清砸（xT）遵循（dun）C.渲染（xuan）

5、抚摸（fu）陷入（xibn）D.天涯（ya）贸易（mao）聶立（zhi）2.选择划线字的正确读音填在横线上。匕首(bi)娇翅(rao)理狞(zheng)机械(xie)剔透A・tiB.tT瞅牙•A.cTB.zT憔悴A.jiaoB.qiao惩罚A・chengB.cheng3.选择正确的选项（）《冬阳童年骆驼队》是小说《》的序言，作者。原名林含英，小名英子。《城南旧事》是一部自传体小说。我们学过她的《—》。A.城南旧事林海音窃读记B.城南旧事冯骥才窃读记C.城南旧事老舍四世同堂（三）判断题1•判断下而的句子是否正确。（1）《草

6、原》是著名的作家巴金写的，选自《内蒙风光》。（）（2）课文《草原》说"歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人〃，是因为语言不同，歌声就是心声。（）（3）“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳〃。这句话表达了蒙汉人民之间依依惜别的深情。（）（4）“空气是那么清鲜〃中哪么〃表示程度，是“很〃啡常〃的意思。（）1.判断下面各组句子的意思是否相同。（1）武松把半截哨棒丢在一边。半截哨棒被武松丢在一边。（）（2）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？秦王我都不怕，更不怕廉将军。（）（3）诸葛亮笑着说："雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。〃诸葛亮笑着说

7、：“雾这样大，曹操不一定敢派兵出來。〃（）（四）语言表达按一定顺序排列下列各组词语。①树枝树干树根树叶②学生三年级学生小学生三（1）班学生③老人婴儿小孩中年人青年人（五）现代文阅读苹果桌上放着一个苹果，母亲对自己的女儿说：“孩子，看到这个苹果，你想到了什么?〃"这个苹果又大又圆，肯定很甜很好吃!〃小女孩不假思索地回答。母亲首肯："你的想法不错。可是，你知道面对一个苹果，不同的人会有多少种不同的看法吗?〃小女孩好奇地看着母亲。母-亲说："我看到这个苹果，首先想到的是你姥姥。姥姥总是把苹果切成小块分给孩子们吃，自己从来舍不得

8、，乞。姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。"小女孩似懂非懂地点点头。母亲接看说："果农看到苹果，就会想到栽种的艰辛，还会想到丰收的喜悦；一位诗人看到苹果，可能会把它描绘成火红的太阳，比喻成小姑娘的脸蛋；而一位医生则会拿着苹果向人们解说它有多么丰富的营养••・.・•〃母亲再问小女孩："你说，谁的想法是对的?〃小女孩若有所思地说：“妈妈，他们的想法好像都没有错，都有道理!〃母亲摸了摸小女孩的头，意味深长地说：“孩子，就像不同的人面对同一个苹果有不同的想法一样，生活屮，你也会遇到许多类似的问题，面对同一种事物，你要学会用不同的眼光去审

9、视，用不同的方法去处理。〃小女孩点了点头，母亲欣慰地笑了，她好像看见眼前的女儿正在成长起来……（1）联系上下文理解词语。①首肯：②意味深长：（2）文中的两个与“思考〃有关的四字词语是—:、（3）文中第一个省略号的作用是。第二个省略号的作用是A.表示列举的省略B.表示说话断断续续C.表示语意未尽（4）仔细体会母亲的话，