人教新课标五年级语文寒假作业-知识衔接二（学生版）

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1、知识衔接二【学习目标】能正确、流利、有感情地朗读课文。体会作者的思想感情，感受文章的语言美、韵律美。学会本单元的生字新词，理解重点词句。【学习重点】学习生字、新词，理解词义。【学习难点】能联系上下文，理解词句意思，感受优美语句并积累了解按一定顺序阅读的方法。【学习过程】一、自主学习1、探究学习一填一填。地满红花红满地，-i夜五更，三秋九月，翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，楼外青山，,云飞天外,树边红雨，2、探究学习二选择下列划线字的正确读音。①这(A.fuB.fu)画把(A.yiB.yi)和园佛香(A.geB.ge)画得惟妙

2、惟(A.xiaoB.xiao)0②树丛(A.congB.cong)中一片葱(A.luB.lu)。③这儿个人(A.peiB.pT)着雨衣，行走在崇山(A.jbnB.zun)岭之中。3、探究学习三找出句子中的错别字，并改正。①春秋未年，齐国和楚国都是大国。②晏子说着故意笑了笑，楚王只好培着笑。③从这以后，楚王不敢不遵重晏子了。二、巩固练习1、填空题(1)给多音字组词。兴xYng■恶exingwu度du饮yinduoyin(2)在横线上填上合适的词。的眼泪地说写得的水地答应扫得(1)正确运用下面的成语填空。A.艰苦卓绝B.赤胆忠心

3、C.全心全意D.冲锋陷阵①抗美援朝哉争吋，志愿军战士同朝鲜人民并肩作战，他们在前线,同敌人进行的斗争。在战斗屮，两国人民结下了深厚情谊。②老班长对党,他牢记指导员的嘱托，照顾三个生病的小战士。（4）根据课文叙述的顺序，把下面的句子重新排•列。诸葛亮立下军令状。诸葛亮与鲁肃饮酒取乐。周瑜请诸葛亮商议军事。鲁肃私自拨了二十条快船。曹操派弓弩手朝江中放箭。周瑜自叹不如诸葛亮。诸葛亮要求鲁肃帮忙。诸葛亮请鲁肃一起去取箭。2、单选题下列词语中划线字的注音全部正确的一项是（）。A.七律(lu)B.迤適(yi)等闲(xian)铁处(sud

4、)云崖（ya）逶迤（yi）C.长征（zheng）確秤（bang）磅礴（pang）D.蒙骗（meng）岷山（min）乌。蒙（meng）3、孑断题——（1）-判断正误"蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。〃这句话中把浮云比作了红绸子，又比作了鸡冠花。（-）（2）判断下面的句子是不是比喻句。①有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人。（）②昆明湖绿得像一块碧玉。（）③远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（）④城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路。（）4、语言

5、表达根据要求改写句子。（1）为了拖住敌人，六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地撤退，把大批敌人引上狼牙山。（缩句）（2）五位壮士完成了任务。（扩句）5、现代文阅读蓝鸦北美洲生活着一种墨西哥蓝鸦，这是一种体格弱小的鸦，可是却有着惊人的繁殖速度。在蛮荒的墨西哥草原，蓝鸦有无数天敌。从自然条件讲，蓝鸦的生存极为困难。只要猛禽们发现蓝鸦的巢，顷刻之间，就可能将蓝鸦群扑杀得一个不留。面对恶劣的生存条件，十几只蓝鸦自然结合成一个群体。它们把隐秘的巢深藏在老橡树的树冠中，借助橡树茂密的叶片，把巢遮盖得严严实实。接下来的问题是，

6、除了隐藏巢穴，蓝鸦几乎也不能发出叫声。老蓝鸦可以不发出任何声音，然而，那些饥饿屮的雏儿，当它们急需进食时，自然而然会发出叫声。可是，每一声鸣叫都是澧（qianqian）在的危险,都在迢（zhaoz2o）唤猛禽的靠近和死神的光顾,大自然对于蓝鸦的考验，正在于此。于是，整个墨西哥草原，虽然生存着难以计数的蓝鸦，却听不见蓝鸦雏鸟的叫声。在一个寂静无声的世界里，蓝鸦保存了物种的繁衍。让雏鸟不发出叫声何其困难。在困难的时刻傅爱成了拯救蓝鸦群体的力量。蓝鸦用食物一刻不停地堵住雏儿的嘴，当雏鸟的父母离巢外出，其他老蓝鸦承担起爱的义务，给予

7、所有雏儿如同己出的照顾，巢中的雏儿个个嘴里几乎时时都含着食物，不再发出危险的声音。所有的蓝鸦都是同一个雏儿的父母，所有的雏儿都是同--对蓝鸦的孩子。在蓝鸦这个大家庭里，一份爱，全体成员都可以分享。正是爱的分工和协作，正是爱的平均分配，让蓝鸦在险恶的环境屮战胜天敌。（1）为文中划线字选正确读音（2）按要求写出下面各词的近义词。①从短文中找出近义词：荒凉隐蔽光临多么②尽量多写儿个：顷刻如同（3）在蛮荒的墨西哥草原，蓝鸦的生存条件是怎样的？（4）为什么蓝鸦在这样的条件下却有着惊人的繁殖速度?三、课堂小结本节课你有什么收获?达标检测

8、1、填空题（1）看拼音，写词语。pi^nxTcuiseyuliu（2）按原文填空：爸爸的微笑，脸色变得。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树就0哪儿，它就在哪儿很快地，长出0•风沙还是雨雪，干旱还是洪水，它总是那么,那么，还,也不（3）选词填空。A.因为B.因此C.因为......所以