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时间:2019-08-12
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1、2019-2020年五年级语文下册鲁迅与时间1教案沪教版【教学目标】1.学习课文,了解鲁迅平时善于抓紧时间、利用时间。2.体会列举数字来说明问题的表达方法。3.理解重点词语,体会句子的含义。4.积累珍惜时间的格言。【教学重点】理解重点词语,体会句子的含义。【教学难点】抓关键字词,来理解句子的含义。【教学准备】课件【教学时数】一课时【教学过程】一、了解鲁迅,激发情感1.出示巴金图片,学生简单交流。2.引出鲁迅,学生说说对鲁迅的了解。3.出示课题——2鲁迅与时间,齐读。二、体验感悟,突破重点(一)初读课文,整体感知1.打开课
2、本,自由朗读第一小节,完成填空练习:鲁迅一生只活了 岁,可是他却给我们留下了 万字的宝贵文化遗产。从1918年5月到1936年10月逝世为止,短短 年间,他每年平均写作 万字。这是多么惊人的数字啊!理解“惊人”的含义,体会列举数字来说明问题的表达方法。2.交流答案,指导朗读。3.默读课文2—5小节,找找鲁迅自己是怎么说的?用“——”划出来读一读。4.学生交流,并出示句子。5.朗读,理解这两句句子。(1)时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。板书:挤——时间(2)时间,每天得到的都是24小时,可是一
3、天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。理解“勤勉”和“懒散”是一对反义词。(二)细读课文,品读感悟1.轻声朗读2—5节,找到说明鲁迅勤奋、善于挤时间,抓紧时间的语句。2.交流并朗读,重点品读这三句话:1)白天,他往往要接待一批又一批的客人,总要到夜晚10点到12点客人走了以后,才开始看书、写作,一直工作到第二天凌晨两三点钟。2)有时睡觉连衣服都不脱,像战士伏在战壕里休息一样,打一个盹,醒来以后又继续工作。板书:晚上睡觉3)一年到头,鲁迅很少休息,即使在过年过节时,鲁迅也和平日一样辛勤地工作。他常常
4、在每年的除夕写作,翻译,编集一年中所写的文章。板书:过年过节出示“鲁迅除夕工作表”,学生填写表格:时 间 创 作 内 容( )年除夕编成《 》,写了1200字的《 》。( )年除夕编成《 》,写了1000多字的《 》。( )年除夕翻译了西班牙作家巴罗哈的小说《 》,写了译后附记。( )年除夕编了《 》,写了《 》和近万字的《 》。谈谈你填了表格后的感想。归纳,
5、引读第三节。(三)理解提升,背诵句子1.教师引导学生体会句子的含义:鲁迅没有虚度年华,他的一生是勤勉的一生,战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。2.鲁迅用自己的实际行动证明了他抓紧时间,善挤时间,因此才会留传给后人这么多宝贵的作品。现在,大家对鲁迅说的这两句话应该有更确切的了解了吧!齐读并尝试背诵这两句话。三、总结全文,积累延伸1.过渡,赠送几句珍惜时间的句子给学生。指名朗读。2.你们有没有一些关于珍惜时间的句子?交流一下。3.教师总结。【课堂板书】2鲁迅与时间晚上睡觉
6、 抓紧时间挤过年过节 善挤时间附送:2019-2020年五年级语文下册鲁迅与时间3教案沪教版教学目标: 1.学习课文,了解鲁迅紧抓时间,善挤时间的特点。 2.知道课文中列举具体数字与反映鲁迅上述特点的关系。 3.理解“往往、总、才、一直”这些词语在句子中的作用。 4.能理解文中含义深刻的句子。 5.积累有关“珍惜时间”的名言或诗句。教学重点: 了解鲁迅紧抓时间,善挤时间的特点。教学难点: 理解文中含义深刻的句子。教学准备: 1.布置课前预习,并搜集
7、有关鲁迅的资料[包括作品]和有关“珍惜时间”的名言或诗句。 2.准备教具:多媒体课件。教学时间: 1课时教学过程: 一、简介鲁迅,引出课题 1.出示鲁迅肖像图,启发谈话: 小朋友,你们一定知道图片上的人物是谁?(板书:鲁迅) 那么,你们对他了解多少呢?[组织简单交流对鲁迅的了解,伺机出示鲁迅作品资料] 2.评价鲁迅。[出示高度评价鲁迅的一段话,并组织读一读] 3.揭示课题: 今天,我们又要学习一篇关于鲁迅的课文。[把课题完整,并组织齐读] 二、初读课文,初步感知 1.自由读课文第1小节,完成以下填空
8、题:[出示] 鲁迅一生只活了岁,可是他却写作字,写作时间年,平均每年写作字。 2.组织交流。 1)指名口述上面的填空题。 2)启发说说: ①课文第1小节在写作上的有什么特点? [引导初步领悟列数字表达法的作用:具体、使人一目了然、加深印象。] ②为什么课文第1小节最后说这是“惊人的数字”?[引导理解“惊
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