语文人教版五年级上册《新型玻璃教学设计》

《语文人教版五年级上册《新型玻璃教学设计》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、窗体顶端11《新型玻璃》教学设计教学目标1．认识4个生字，会写8个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3．了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学，学科学的积极性和为科技事业的发展和进步勤奋学习的自觉性。4．领悟作者的表达方法，并学习运用。教学重点：了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的表达方法，教学准备：布置学生搜集有关新型玻璃的资料，观察了解生活中新型玻璃的广泛运用。课时安排2课时教学过程第一课时一、谈话激趣《新型玻璃》一文是一篇说明

2、性文章。我们一起学习，领悟说明文的表达方法。二、初读课文，理清文章脉络1．用自己喜欢的方式通读课文，想想课文介绍了哪几种玻璃。2．同桌互读课文，注意读准字音，读通词句。3．课文介绍了哪几种新型玻璃？三、合作探究，自制表格，了解新型玻璃这几种玻璃各有各的特点，能满足不同需求的人们。小组合作，设计一个表格，然后充分地读课文，自主学习了解新型玻璃，把不同玻璃的特点和作用填在表格里。1．小组商议绘制表格，填写表格。交流自学情况，质疑解疑，补充评议。新型玻璃特点作用2．全班交流，小组推荐代表发言，汇报学习情况。全班同学补充评议，教师

3、点拨。（1）夹丝网防盗玻璃。特点：夹有金属丝网，能自动报警。作用：可以防盗。因此用途很广，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。你能用“可以……可以……可以……也可以……”说说夹丝网防盗玻璃还有哪些用途吗？指导朗读课文第一自然段。（2）夹丝玻璃。特点：坚硬，不易破碎。作用：安全。理解“安然无恙”“藕断丝连”的意思。（3）变色玻璃。理解句子：“变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做‘自动窗帘’。”谈谈自己对此句的理解，教师点拨：阳光强

4、，玻璃颜色就暗，室内光线也就暗些；阳光弱，玻璃颜色就淡，室内光线也就亮些，从而起到调节室内光线的作用。特点：能随着阳光的强弱而改变颜色。作用：调节室内光线。（4）吸热玻璃。特点：吸热，阻挡冷空气。作用：使室内冬暖夏凉。（5）吃音玻璃。特点：清除噪音。作用：使室内噪音的强度减弱。四、拓展延伸在生活中，新型玻璃给人们带来了许多方便，同学们观察了解到这些玻璃在哪些地方有应用呢，向大家介绍一下。五、板书设计11．新型玻璃新型玻璃特点作用夹丝网防盗玻璃夹有金属丝网，能自动报警可以防盗夹丝玻璃坚硬，不易破碎安全变色玻璃能随着阳光的强弱

5、而改变颜色调节室内光线吸热玻璃吸热，阻挡冷空气使室内冬暖夏凉吃音玻璃清除噪音清除噪音，使室内噪音强度减弱第二课时一、复习导入1．听写生字词。2．选取描写自己感兴趣的新型玻璃的句子进行朗读，注意读清楚其特点和作用。二、精读课文，领悟说明方法1．自读思考，作者是怎么说明夹丝网防盗玻璃的特点和作用的？把事例讲给大家听听，画出自己喜欢的句子，你觉得这样写有什么好处？这种举例的说明方法，使人读后印象深刻，清楚明白。2．作者在介绍其他新型玻璃时，又是怎样说明的呢？画出有关词句自读思考、揣摩说明方法。举例：（1）“变色玻璃还会随着阳光的

6、强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做‘自动窗帘’。”说明方法：打比方，使内容浅显易懂。（2）“噪音像一个来无影去踪的‘隐身人’，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。”说明方法：拟人和作比较。使内容清楚明白，易于理解。（3）“临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。”说明方法：列数字3．作者在介绍新型玻璃时，为让文章活泼生动，在谋篇布局上煞费苦心。请同学们浏览课文第一至第五自然段，画出每段的第一句话，想想这样写有什么好处？三、拓展延伸新型玻璃在生活中应用广泛

7、，给人们的生产、生活带来了方便。同学们，你也可以做一个小小发明家，根据人们的要求设计出别的新型玻璃。如果让你来设计，你会设计出什么样的玻璃来呢？同桌讨论交流，设计时注意写清楚玻璃的特点和作用。四、板书设计新型玻璃说明方法夹丝网防盗玻璃举例子夹丝玻璃假设变色玻璃打比方吸热玻璃举例子吃音玻璃列数字窗体底端