语文人教版五年级上册《新型玻璃》教学设计

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1、科目语文年级五年级小组语文课题11新型玻璃课型 新授课主备龚永桃复备龚永桃审核课时安排1课时日期学案导案学习目标１、我能认识5个生字；会写8个生字；正确读书“急促、噪音、安然无恙、藕断丝连”等词语。２、我能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点和用途。３、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发爱科学，学科学的积极性。导入新课强化目标自主学习独学：内容一：初读课文，认读字词1、有感情地朗读课文,找出生字,新词,用笔圈出来.2、检查生字、新词自学情况：急促报警盗窃犯罪　嫌疑　　金属银行图纸粘贴

2、　　噪音　　废水　处理　　研制　奇迹　　博物馆夹丝玻璃　安然无恙　　藕断丝连内容二:再读课文,把握课文的主要内容这篇课文的主要内容是走进学生了解学情合作探究对学：１、检查自研成果,并互读生字和词语。2、用红笔互相给出评定等级,并解决自学时遇到的疑难问题。群学:１、再次朗读课文，说一说课文向我们介绍了哪几种新型玻璃，它们有什么特点和作用呢？同学们通过群学小组合作设计一个表格，把它们的特点和作用填在表格里。2 、说一说第６自然段讲的是什么？在文中起什么作用?深入小组点拨指导展示提升展示：(以组为单位,展示学习成果,教师点拨)方案一：展示小组合作

3、设计的表格。方案二：这5种玻璃，你对哪种玻璃感兴趣呢？那就请你采取自己喜欢的阅读方式阅读介绍玻璃的段落，了解玻璃的特点和作用以及采用的说明方法。方案三：我能说说最后一段讲的是什么？在文中起什么作用？。全班交流互动评价达标检测1、我能给下列生字和多音字注音并组词盗（）嫌（）恙（）藕（）嗓（）废（）（）（）夹（）调（）（）（）粘（）2、我能填空课文共有（）个自然段，可分为（）部分。文章紧紧扣住一个（）字，分别介绍了（）（）（）（）（）的特点和它们在现代生活中的（），鼓励人们（）。引导完成及时矫正收获展示 1、我能正确流利有感情地朗读课文  。☆

4、☆☆☆☆　 2、展开想象为未来设计新型的玻璃。☆☆☆☆☆总结归纳导学反思