高职院校辅导员综合素质探究

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1、高职院校辅导员综合素质探究摘要:本文通过一起高职院校发生的辅导员不良行为事件为引子，来分析目前辅导员的角色定位，从而探究作为学生健康成长指导者和引路人的高职院校辅导员应该具备的综合素质。关键词:辅导员综合素质探究近日，在媒体上曝光了一起安徽某高职院校一辅导员利用职务之便向学生索耍财物的事件，因性质严重，引起社会一片哗然。辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，肩负着学校事务管理和学生思想政治工作的组织实施双重职责,是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员队伍的素质高低，直接影响着培养的学生的成长成才，继而影响国家人才的储备和教育事业的长期发展。通

2、过上面的事件可见，提高我们高校辅导员队伍的综合素质已成为高校工作的重中之重。1辅导员的角色定位我国高等院校的辅导员队伍自建立以来，经历了不同的发展阶段，辅导员由过去专门从事学生思想政治工作的单一角色，不断拓展为集教育、管理、服务于一身的多重角色。所以，高校辅导员在职业上的定位为三大块。第一，思想政治教育工作者。这是辅导员最核心也是最根本的工作。思想政治教育的根本目的是提高人的思想政治素质。辅导员只有自己具备了较高的政治素质,才能在社会生活中正确认清政治领域、经济领域的各种现象，才能用社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树

3、立远大的目标和崇高的理想,引导他们正确血对各种挫折和挑战，为他们指引止确的成才道路。同时辅导员必须具备良好的职业道德和职业修养，只有这样才能为大学生群体树立良好的榜样。在实际工作中我们要充分认识到思想工作的任务是抽象的，它的具体工作是通过琐碎的件件小事來完成的。而正是这-件件看起来不起眼的小事，反映了辅导员的自身综合素养。第二,班级工作管理者。在现今高职院校的管理模式中，每位辅导员通常要管理至少三四个班级,200名以上的学主，这要求辅导员必须具有突出的管理能力,才能有效的组织班级各项活动的有效开展。班级管理工作是服务于学校的教学活动的,在工作量日

4、益加大的情形下，辅导员担负的班级管理事务极其繁琐，而行之有效的班级管理是保证学校教学活动顺利开展的前提条件，否则就难以实现教书育人的目标。班级管理的效果对学校教学活动的顺利开展有着直接影响，学校能否实现人才培养目标与其有很大的联系。作为高职院校的辅导员，要提高班级管理水平就必须以先进的理论为指导，在班级管理工作中形成高效科学的学生工作机制。第三，学生事务服务者。从学生新生入学报到起到毕业离校，辅导员的工作内容时时刻刻都与学生们有着密不可分的关系。宿舍的安排、教学的管理、奖学金的发放、心理上的咨询，作为辅导员对每位同学的基本情况都应做到了如指掌，用

5、“大爱”的工作理念关心学生的学习、生活和工作,代表和维护学生的正当权益，做好落实国家资助贫困生的各项政策,为学生提供成长成才指导、就业指导和服务，帮助学生解决实际问题包括心理问题。2高职院校辅导员综合素质分析辅导员是大学生成长成才的引路人和指导者,从事的是高询而光荣的事业。现在的大学生、高职生都是“90后”，他们生长在经济全球化、全球网络化、信息化的复杂社会环境中，中国社会的经济、文化不断发生重大变革，社会竞争日趋激烈，新事物、新观念在不断产生，各种文化现象相互碰撞，对正在成长中的“90后”人学生产生了深远影响，从而使“90后”大学生思想行为具有

6、独特的吋代特征。辅导员在工作中要言传身教，教会这些学生学会做人，学会做事，学会独立生活，学会去面对未来的社会。可以说，一个综合素质好的辅导员会影响一批学生的未来。本人认为提高高职辅导员综合素质应从下面三方面来加强:包括思想政治素质、文化知识素质、个人能力素质三个方面。2.1过硬的思想政治索质辅导员首先应具有良好的政治素质、道德品质。审视我们身处的时代,思考我们面对的工作，合格称职的辅导员首先要具备过硬的政治素质、良好的道德品质。因为做为学生的楷模，辅导员是各项工作任务的中间者和具体执行者，辅导员的-言一行都对学生起着潜移默化的作用，都将影响着学生

7、的身心发展,这就是“桃李不言，下自成蹊”的道理。所以辅导员要注意自身的修养,努力通过自己的言行举止、为人处事给学生以示范，做学生的榜样。只有具备这样的素质，才能在人格上赢得学生的心,使他们接受其教育。高职院校的辅导员们整日很忙，正是因为工作面广，工作内容很多,与学生接触频繁，才更加突显了加强辅导员素质培养的必要性。思想政治工作是时事性很强的工作，引起学生思想变化的因素是多种多样、千变万化的。高职学生正处在形成较为稳定的世界观、人生观、价值观的关键时期，对社会事物和社会现象都比较敏感。而辅导员只有具有高尚的道德品质,才能使自身的行为符合职业角色的要

8、求,真正担负起引路人的角色。2.2扎实的专业文化知识辅导员面对的是有着强烈的技能渴求、求知欲强的高职生,扎实的专业知识结构的是做好辅导员