高三语文期中考试考前指导

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1、高三期中考试考前指导审好题，写好字，安排好吋间，保证作文的完成。好写不完作文的或是故意不写完作文的学生做好工作。因为统批。答题规范表述题中分条做答，符号规范，一•字音题如果拿不准的，按照两条原则：1•按形声字读半边，抿苗助长，读yen四声不对。不妨排除以后，另两个随便猜。2.比较生僻的字音往往是正确的。二、成语题褒贬混用，语境问题文言色彩，文言词汇，不能随便用现代汉语理解例如，不刊Z论，刊：%1.病句题看做过的10道20题，看自己经常有错误的地方。语法分析，逻辑分析法。排除法，我怀疑它不对，这不叫怀疑，这叫存疑。两

2、个选一个，选你那个不想选的。四、.语言表达题，必须要把题干川的明示要求标出，并分析隐含要求注意题型扩展语句，耍看清扩展的要求，压缩语段，强化分层压缩（把每层的要义概括好，），定向压缩（看清题干要求）。%1.简明连贯得体准确鲜明生动，明确考点要求什么叫鲜明？1.观点的鲜明，2.表达的倾向鲜明，表达的语体色彩的鲜明，比如用修辞來表明感情色彩。明确每个考点的要义。简明连贯得体，这是最关键的考点。在语境中出新题，一般考察情景新题。有一个情景，必须分析淸楚，要表达的背景，表达的目的是什么，表达的场合有什么要求，比如场合要有针

3、对性，要得体。结合以前做过的题型来复习。得分率不高，要打草稿修改。六•图文转换，这个专门做过的，图和表的转换，注意“表转换要注意语言的准确，衣调查的对象，在用语上表达准确，例如：大多数，接近筹字眼。漫画题转换，描述的层次感，描述画面的顺序，在揭示寓意方面，结合社会生活屮，讽刺的哪方面的内容。可能模仿前年的卷子来考察。七、文言文考察第五题,五大考点，四人推断方法。一定要分清古今的差别。与现代汉语意义一致，对的可能性比较小。第六题，回归原题，题干中如有“直接表现……”第七题，把每个选项的内容在原文中找到位置。时空错误，

4、张冠李戴，强加因果，关键词语理解错误，考的是细节，就考一个关键词理解错误。翻译基本原则不在提了。这里强调，在原文中打草稿，在原文中分析上下句，综合理解，再去翻译。采分点之中，往往有实词的词类活用，特殊句式，要特别关注。另外，要关注标点符号，比如叹号和问号。对翻译的总体，要强化意识：1.原句的每一处必须耍再翻译的句子中有所体现，一一对应。即信。2.在不遗漏要点的情况下，应该关注语句的通顺。即顺。不要怕翻译的字数多。文言文先去读第七题，右助于理解。八、诗歌鉴赏强调以下儿点搞好前鉴，读全所有信息。力争读懂每一个字的意思，

5、把他翻译成现代散文。例如：秋夜寄衣秋季的晚上寄信给他的朋友。他的册友在那里，他朋友的故乡在那里。第一题：考察内容。把他当古文來读，解题的关键，看清文章中与这个题H相关的，解说一下，罗列一下。第二题：考技巧。技巧+在文中的表达效果第三题：考感情。感情的复杂性，曲折性和深厚，往往考感情，4分，有四个关键点，不止一•条，是变化的，婉转的，曲折的。例如：多情自古伤离别，离别是多情的，再加上清秋节。结合上下文。九、默写工整，规范，每个笔画必须写到位，样楷书。十、现代文阅读表述题，力争多答，4分，两点，或是四点。多写。（一）小

6、说的阅读冋答小说的情节，如何展开的，主题，从哪儿分析，人物形象，由浅入深，由表及甲，回答要有层次感。（二）散文的阅读思路问题，由什么引入，转入什么，通过什么展开，怎么发展，结束。（三）探究题1.文木的多层内涵，以及蕴含的民族心理，和人文内涵。2.写作意图。（四）要关注得分，怎样能得分。1.我们以前提到的，现代文分读文章和做题两个过程，在读的过程中，要注重分析筛选，概括，标画文中重要的句子，圈画这些句子中的重耍词语，在行间有归纳的词句。精读或细度，区间意识，分析，分条做答，规范答题，答案就在文章中，在文章中画出來，在

7、答题中用上，把原文改头换而的用上。要对每一段文字分析，一定耍再筛选分析概括的基础上做题。然后整合成一条条答案。4分，四点，六分，3点。2.表达方血：领起下文，这四个字不详细，要答出来，领起什么下文。现代文阅读的答案要像个答案，必须要根据题干要求，有几问答几问，根据赋分来定几条答案，用123来分条。要概括，答案的字数要达到一定的字数。要写满给的线。十一、论述类和实用类，思路结构理解文中的句子。观点态度的把握尤其是曲折的，反面的，或是隐含在例子或是材料屮的。学生川书上，P302第四题，冯骥才的文章。十二、作文审题是个大

8、问题，三堂会审，审材料，审命题，审提示语。新材料作文，无论是哪个角度，只要合理都是正确的，第一步明确，材料的倾向性，在主流立意的范围内，从农夫出发，要包容完美，包容异类。一定要明口材料的倾向性，即是命题者的倾向性。有三个立意，要比较，要看哪-个符合出题者的意图。第二步，有关选材，打开思路，围绕屮心，自然社会，人生，现实，历史；课内外材料相结合。第三步，行文思