留学生细胞生物学实验课教学浅谈

《留学生细胞生物学实验课教学浅谈》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、留学牛《医学细胞纶物学》实验课教学浅谈党洁焦海燕陆宏霍正浩（宁夏医学院医学遗传学与细胞牛物学教研家，银川，750004）［摘耍］H的提高留学生《医学细胞生物学》实验课教学质量。方法在教学语言、教材编写以及教学方法等方面进行改进。结果留学生《医学细胞生物学》实验课教学质量明显提高。结论为提高留学生《医学细胞生物学》实验课教学质最，应在教学语言、教学方法等方面不断改进，为今后留学牛《医学细胞牛物学》实验课教学积累经验。［关键词］留学纶医学细胞工物学实验课教学随着国际交流的不断扩人以及我国国民经济的快速发展，我国在世界

2、格局的地位日益提高,高等教冇的水平也随之提高，越来越多的留学生选择屮国作为他们继续深造的国家之一，因此留学住教学研究成为各高等院校而临的崭新问题。作为21世纪住命科学小的前沿科学,《医学细胞4：物学》教学成果的好坏直接影响医学生在校学习和就业情况。我校口2005年春季开始招收帘学生，作为超学生入校学习的第一门医学专业基础课，我们在教学过程中不断改进和完善教学方法和手段，为今后留学生《细胞生物学》教学积累宝贵经验。1.教学对象分析我校招收的留学生大多数來自印度，在来华之询仅进行过短期的中文培训，中文水平仅限于简单的

3、日常对话。虽然英语水平较高，但语音带有浓重的地方口音，难于理解。其次,昭学生大多接受的是欧美开放式教育方式，学生上课时nJ以自由发表意见，可以随时提出问题、H由讨论，虽然课堂气肌非常活跃但却不利于授课教师的统一管理，影响课堂教学秩序。此外，留学生來白于印度各个地区，部分学生在国内己经接受过一定医学教育，因此彼此I'可掌握的知识水平和接受能力差界较大。2.教学语言运用为了闘满完成留学生《细胞生物学》教学任务，我们采取分工合作的方式，合理安排教学任务。安排具有一年英语国家留学经验的资深教师进行理论课教学，同时安排英语

4、水平较基金项目：宁夏医学院教育教学改革项日资助（2004）作者简介：党洁（1978-），女，汉，宁夏人,助教，在读研究生，主要从事人类群体遗传学研究。高，具有一定教学经验的年青教师轮流进行实验课教学。山于留学纶中文水平有限，因此在理论教学中采取全英文授课，但在实验课教学过程中我们发现帘学生有很强烈使用汉语来和教师交流的愿望,所以我们在实验课教学中采用以英语为主，汉语为辅的原则。即使用英语讲授本次实验内容，包括实验目的、实验原理、实验方法和分析实验结果，而在具体的实验操作过程中，中英文并用，加深学生印象，同时加深学

5、生对于医学专业知识的理解。1.实验教材编写《医学细胞生物学》是一门实验性很强的学科，实验课教学也是整个《医学细胞生物学》教学过程屮十分重要的一个环节，而在整个实验教学过程屮教材的作用至关重要。目前国内I询没有针对留学牛编写的《医学细胞生物学》实验教材，为了提高实验教学效果，我室各任课教师在参考了大量英文文献和木科实验教学参考书的丽提下编写了适合留学牛使用的实验教材。在编写过程中尽量做到概念明确，过程清晰，文字简洁，语言表达准确，系统全而的介绍了有关《医学细胞牛物学》的基础实验技能。2.教学方法运用由于留学住对知识

6、的理解水平各有不同，因此在具体实验教学过程中我们采取灵活的方式根据学牛听课效果和实验内容采取不同的教学方法。一般情况下，我们首先要求学纶在不打断老师授课思路的前提卜•明确本次实验的主要内容。其次在实验操作过程中容许学生随时就授课内容发表自己的意见，同时鼓励学生对于不能理解的地方提出疑问。由于留学生自rti度大，自律性羌，因此在教学过程中采用“互动式教学”的方法，课前要求学生对于本次实验进行预习，实验操作过程屮随机增加课堂提问，如在进行细胞化学实验过程屮，向学生提问:"Whywemustfixupthecellat

7、first?”，“CanyouexplainwhytheDNAwasdyedbluebutRNAwasdyedred?”。此外鼓励阳学生就某一主题发表口己的意见，并注意引导其他留学生结合自己国家的做法发表不同的意见。课堂提问不但加强实验课纪律，同时大大提高学生对实验过程的重视和理解程度。而通过讨论，不仅可以加深留学生对基础知识的理解,而且为大家了解不同国家的做法提供了机会，既拓宽了学生的视野也拓宽了老师的视野,真正做到“教学相长”。在教学过程中加强多媒体教学手段。《医学细胞生物学》实验课的主耍冃是使学生通过实验掌

8、握理论课的相关知识，其间涉及到大量冇关细胞形态、结构方面的内容，如细胞器的观察、细胞的超微结构、有丝分裂等。在讲授这些内容之前我们精心制作了相关的CAI课件,同时将细胞图片打印成彩色照片分发给V住。在讲授过程屮结合图片和显微镜下图像讲解细胞形态和结构，从而使抽象的形态描述变的更加具体和牛动。这样不但提髙了学生的学习兴趣，加深知识理解，同时避免了过多语言表述造成的表达错误和