非口腔专业留学生口腔内科实验课教学的体会

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1、医堂塾宣堡室0年3月第9卷第3期ResearchesinMedicalEducati0n，March2010，Vo1．9，N0．3·教学改革·非口腔专业留学生口腔内科实验课教学的体会陈晨于金华范媛刘卫红【摘要】就临床医学系留学生的El腔内科实验课教学进行探索、总结，根据学生的特点及培养目标制定教学方案，采用多媒体教学，离体牙示教等多种教学方法，取得较好的教学效果。为今后留学生教学提供教学思路和参考。【关键词】留学生；口腔内科；实验课教学【中图分类号】G642．4【文献标识码】A【文章编号】1671—8569(2010)03—0327—02Explo

2、rationonoralmedicinelaboratoryteachingtointernationalstudentsofnon——oralmedicineCHENChen，YUn—hua，FANYuan，LIUWei-hong．1nstituteofStomatology，NanjingMedicalUniversity，Nanjing210029，China【Abstract】Inthisarticle，theoralmedicinelaboratoryteachingofnon—oralmedicineinternationalstude

3、ntswasanalyzedandsumlTlarized．Teachingplanshouldbemadeinaccordancewiththeaptitudeofstudentsandgoaloftraining．Weusedmanyteachingmethodssuchasmultimediateaching，demonstrationwithteethinvitro，etcandacquiredgoodteachingefects．Itgivesasmanyexperiencesforthefutureteaching．【Keywords】

4、Internationalstudents；Oralmedicine；Laboratoryteaching随着我国改革开放的深入发展，越来越多的国口腔外科学、口腔修复学、口腔正畸学等次级学科，外留学生来我国学习，南京医科大学自2004年起开但作为临床医学系的学生，口腔科学只是其学习内始招收国外留学生，生源包括印度、尼泊尔、韩国、越容中的小部分，对于这一群体进行口腔内科教学时南、印度尼西亚、美国、日本、巴基斯坦等国。2007不可能像口腔系专业的学生那样面面俱到，只要求年，本教研室承担临床医学系留学生口腔内科学的他们对口腔医学有大体了解，掌握其中的重点

5、内容教学工作，其中包括口腔内科学的实验课内容，鉴于即可，所以在教学内容选择时须做到有的放矢，授课该批留学生为非本专业学生，在尊重留学生知识文深度上张弛有度，以便于在有限的教学时间内使学化背景、语言习惯、学习特点的基础上，本教研室特生真正对重点内容印象深刻，最大限度地提高授课根据其所学专业的要求制定了实验课教学方案并顺效率，避免授课内容泛泛，学生抓不住重点而造成理利完成了教学任务，现将实验课教学时的体会总结解上的空白。如下，以便为今后类似教学工作提供参考。口腔内科作为口腔科学的一大分支，其中以“口腔内科基本专科检查”和“根管治疗术”内容最为基1教学内

6、容的选择础，无论是口腔专业还是临床医学专业的学生学习，随着我国口腔医学事业的飞速发展，口腔科学这部分内容都是教学的重中之重。因此，在此次教学的内容已经非常细致丰富，又被划分为口腔内科学、任务中选择实验课教学内容时，授课教师首先考虑这部分内容，同时还能以此为延伸，加入牙体解剖，组织病理学等内容，加深学生对口腔科学整体内容作者单位：210029南京医科大学口腔医学研究所——328——医学教育探索2010年3月第9卷第3期ResearchesinMedicalEducation，March2010，Vo1．9，No3的把握和理解。3授课方式合理化2克服语

7、言障碍实验课的目的是为了加深对理论授课知识的把此次带教的留学生多数来自印度、尼泊尔等国，握，对于从未接触过口腔科学内容的临床医学专业虽然在来华之前曾对他们进行过短期的中文培训，的留学生，口腔内科实验课的内容显得复杂抽象，学但其汉语水平仍十分有限，远不能达到用于教学交生初次接触时尤其难以理解，这一特点决定了应该流的层次。鉴于这些留学生所在的国家均以英语为通过形象化教学的方式进行授课。电教化和多媒体官方语言，具有很好的英语基础，教研室严格挑选英等现代化教学手段早已在我教研室普及，多媒体课文水平较高并有一定英语口语交流经验的教师担任件能够将语言、文字、声

8、音、图形、动画、视频图像等留学生的授课教师，并要求实验课内容采用全英文多种媒体有机地集成一体，将口腔内科学中抽象难授课。懂