小学六年级英语教案——Whattimedoyougetup-Lesson107～

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1、小学六年级英语教案一一Whattimedoyougetup—Lessonl07〜一、教学内容1.词汇（略）。2.句型：Whattimedoeshe/shegetup?3.日常交际用语：学习描写日常活动的用语。二、教具录音机、图片，或者多媒体动画课件Jimrsquo;sday0三、课堂教学设计stepl.revision教师复习前一课的课文，让学生读书。或者跟读。step2.Look,askandanswer打开书，学生看图。针对每幅画，教师可以用下面问题提问：WhatisMrs.Morisondoing?/Whattimedoesshegetu

2、p/havebreakfasthellip;etc?在问答过程中，讲解出现的生词和短语。学生两人一组，就书上提供的问题，根据图片进行问答练习。请两组同学在班上表演。step3.read.1.教师指导学生阅读课文ldquo;JimsDayrdquo;,在阅读的过程中，如遇到生词，用铅笔划下来。教师板书以下两个问题：1）Whattimedoesjimgetuponweekdays?2）Whatdoesjimdointheevening?学生阅读一遍课文，回答黑板上的问题。将自己划出的生词提交给老师。教师先鼓励学生根据上下文去猜，如猜不出，可直接告诉

3、学生。领读生词及短语，反复几遍。放录音，学生跟读两遍。打开练习册，口头做习题1。1.指导学生参照课文ldquo;Jimrsquo;sDayrdquo:,写一篇有关自己一天活动的短文（不少于5句）。如果时间允许，请一两位学生在班上朗读自己的短文，教师扼要加以讲评。2.教师可利用多媒体动画课件Jimrsquo;sday开展课堂教学。首先让学生边看动画边听课文录音。然后让学生根据课文内容完成练习册中的问题。教师在课堂上指导学生回答问题。最后让学生跟读课文两遍。如有时间的话，可以让班级分组进行课文朗读比赛。step4.exercises教师让学生完成课

4、后练习册中的练习。并在全班讲评。Homework布置作业1）抄写生词，练习朗读本课短文；2）仿照JimsDay,写一篇有关自己一天活动的短文（不少于5句）；3）用笔头形式习题1。四、难点讲解1.Whattimedoeshe/shegetup?他（她）什么时候起床?如果句中主语不是单数第三人称，则句中助动词改为doo例如：Whattimedoyourparentsleavehomeeveryday?你父母每天什么时候离家去上班？应答时，在表示时间的名词或短语前面加介词at。例如：Theyleavehomeatabout7：20everyday.他

5、们每天大约7点20离家上班。2.Igettoschoolatabout7:30everyday.Igethomeatabout4：00.我每天大约7点半到校，大约4点到家。getto是ldquo;到达rdquo;的意思。在第二句中，去掉了介词to,是因为home这个单词在句中用作副词。副词前面一般不能有介词。到目前我们学过的表示地点的副词有：here（这里），there（那里）。请看以下例句：UncleWangworksinafactory.Hegetsthereveryearlyeveryday.王叔叔在一家工厂工作。他每天都去得很早。hom

6、e也可用作名词，例如：A：WhereisLiLei,doyouknow?李磊在哪儿,你知道吗？B：Ithinkhesathome.我想他在家呢。友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!