英语教案－whattimedoyougetup-lesson107～

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1、英语教案一Whattimedoyougetup-Lessonl07〜英语教案一Whattimedoyougetup-Lessonl07Lessonl07教学设计方案一、教学内容1.词汇（略）。2.句型：Whattimedoeshe/shegetup?3.日常交际用语：学习描写日常活动的用语。二、教具录音机、图片，或者多媒体动画课件Jim，sdayo三、课堂教学设计stepl.revision教师复习前一课的课文，让学生读书。或者跟读。step2.Look,askandanswer打开书，学生看图。针对每幅画，教师可以用下面问题提问：Whatis

2、Mrs.Morisondoing?/Whattimedoesshegetup/havebreakfast…etc?在问答过程中，讲解岀现的生词和短语。学生两人一组，就书上提供的问题，根据图片进行问答练习。请两组同学在班上表演。step3.read.1.教师指导学生阅读课文“JimsDay",在阅读的过程中，如遇到生词，用铅笔划下来。教师板书以下两个问题:1）Whattimedoesjimgetuponweekdays?2）Whatdoesjimdointheevening?学生阅读一遍课文，回答黑板上的问题。将自己划出的生词提交给老师。教师先鼓

3、励学生根据上下文去猜，如猜不出，可直接告诉学生。领读生词及短语，反复几遍。放录音，学生跟读两遍。打开练习册，口头做习题1。2.指导学生参照课文“Jim'sDay”，写一篇有关自己一天活动的短文（不少于5句）。如果时间允许，请一两位学生在班上朗读自己的短文，教师扼要加以讲评。3.教师可利用多媒体动画课件Jim，sday开展课堂教学。首先让学生边看动画边听课文录音。然后让学生根据课文内容完成练习册中的问题。教师在课堂上指导学生回答问题。最后让学生跟读课文两遍。如有时间的话，可以让班级分组进行课文朗读比赛。step4.exercises教师让学生完成

4、课后练习册中的练习。并在全班讲评。Homework布置作业1）抄写生词，练习朗读本课短文；2）仿照JimsDay,写一篇有关自己一天活动的短文（不少于5句）；3）用笔头形式习题lo四、难点讲解1.Whattimedoeshe/shegetup?他（她）什么时候起床？如果句中主语不是单数第三人称，则句中助动词改为doo例如：Whattimedoyourparentsleavehomeeveryday?你父母每天什么时候离家去上班？应答时，在表示时间的名词或短语前面加介词at。例如：Theyleavehomeatabout7:20everyday.

5、他们每天大约7点20离家上班。2・Igettoschoolatabout7:30everyday.Igethomeatabout4：00.我每天大约7点半到校，大约4点到家。getto是“到达”的意思。在第二句中，去掉了介词to,是因为home这个单词在句中用作副词。副词前面一般不能有介词。到目前我们学过的表示地点的副词有：here（这里）,there（那里）。请看以下例句：UncleWangworksinafactory・Hegetsthereveryearlyeveryday.王叔叔在一家工厂工作。他每天都去得很早。home也可用作名词，例

6、如:A：WhereisLiLei,doyouknow?李磊在哪儿，你知道吗?B：Ithinkhesathome・我想他在家呢。友情提醒:教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!