如何创建一个优秀班集体——五一班李琴

如何创建一个优秀班集体——五一班李琴

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1、如何创建一个优秀的班集体一个优秀的班级,集体中的成员应有明确的目标,有强烈的班级荣誉感,有良好的班风学风。全班同学和老师,带着梦与快乐,齐心协力向目标努力奋斗。我想一个优秀的班集体一口建成,最终受益的不仅是集体中的每一个成员,更是我们自己。现在我想就如何创建一个优秀班集体谈谈我的八条看法。一、确立班集体的奋斗tl标班集体的共同奋斗忖标是班集体的理想和前进方向,是一个班集前进的动力。所以一个良好的班集体应该有一个明确的奋斗冃标。班级奋斗Fl标可以分四个领域:第一学习成绩;第二是纪律,第三是卫生;第四活动。要引导学牛树立一种除

2、我其谁,做到极致,不争第一不罢休的宏伟忖标,而落实到小日标上则是要做好每一天的每一件事,以此让学生养成白信、乐观乂严于律己的好习惯。二、培养正确的班风、学风良好的班风、学风具有一种无形的巨人力量,让身在其中的孩子不好意思不认真学习和认真规范自己。因此优秀的班级体要狠抓本班的班风、学风。我对我班的班风、学风建设我制定了四项基本原则:1.学习方面一天一总结的原则。上课的时候因有老师的关注,所以问题不大,主要是课前预习、课后作业、口主阅读复习出问题,针对预习,我提出预习提纲和要求,课代表课前检查;作业则是全批全改,有问题立马落实

3、到人头,总Z—周都做得好的就加分,一•次做的不好的就扣分加重做,一周被批评三次就写一份说明,说明做不好的起因、经过、结果,奖惩制斗硬了,班上的学风也就好转了。2.清洁方面不扣分的原则。清洁方面,表现好的口头表扬,凡是被扣分的就罚扫,关键还是抓得勤,养成学生的好习惯,下课第一件事就是准备下节课的用具和捡座位上的垃圾,清洁委员抽查,三次被提酮者要在班上谈乱扔垃圾不爱清洁的感受。其实作用也不大,关键还是老师的督促。3•文明寝室班级表扬加分的原则。文明寝室方而,主耍就是营造一种评比氛围,让学生感觉得到文明寝室是一种荣耀还可以加分,

4、不得就是丢脸的事,他们自己就很在乎,每次李芳老师上台他们就说惊心动魄的时候到了,他们很在乎,所以我省事了。4•食堂不浪费的原则。至于在食堂吃饭,还是有娃娃插队不自觉,不过很少。发现就立马教育。还有我会利用班会课给他们放一些视屏,比如非洲的平怵]儿童,述有中国山区平怵I孩子的生活写真,中国粮食浪费情况等,他们一般还是会尽量节约粮食。其实学校的常规管理就分三块:教室、食堂、寝室,关键是选好班干部,利用好班干部,班主任表明重视的态度,严肃处理不文明的行为,让•学生知道什么是好歹,明白该做什么、不该做什么,讣学生形成口我管理、口我

5、约束的能力。三、建立完善的班级管理制度和激励机制完善的班级管理制度和激励机制是优秀班集体正常运作的重要保障,我们应充分认识激励机制的作用,根据学校制定的各项奖励评比制度,在H常的班务管理中不断地进行评比与及时的总结,表扬先进,树立榜样,使不同层次的学生在思想上、学习上均树立起争先恐后、奋力拼搏的竞争意识。通过我们的努力,通过我们的管理艺术,通过我们的无私奉献,我们一定可以把我们的班级建设成一个优秀的班集体。四、重视舆论的力量。一个班级班风、学风要正,其舆论必定得正。正确的舆论是一种巨大的力量,对班级每个成员都有约束、感染和

6、激励的作用。而每天的政治活动和每周的班会活动就是营造正确與论的最好机会,耍让每位学生都参与班级管理,形成对班级生活屮一些现彖进行议论、评价的习惯,做到“好人好事有人夸,坏人坏事有人抓”的风气。五、建设优秀的班级管理团队,发挥班委会的核心力量,让每一位班委的职责都落到实处。班干部是班级H标与计划的组织者和带头人,他们是班级的中坚力量,是实行班级制度的示范者,是开展班级教育活动的带头人。因此,必须要有一个能干有效的班委团队,而这个班委团队最好能做到大范I韦I的覆盖而,尽量让大部分学生参与管理,让他们在班级里有一种归属感。其次班

7、委分工要明确,让班干部各司其职,而班主任及则对其进行分层管理。六、开展多姿多彩的班级活动丰富多彩的班级活动是形成优秀班集体的有效媒介。有的班级,同学之间很生疏,拧不成团,解决这一问题的途径之一就是开展班级活动。比如以“团结”、“文明礼仪”、“感恩父母老师”为主题等。七、关注第一、关注学生的心理健康。“优秀从心态开始。”因此首先要关注学生学习的心态,让•学生找到学习的乐趣与口信,帮助学困生走出失败的心理。其次,要关注学生的家庭环境和学生的交际环境,讣学生学习得轻松、安心。学习困难的学生一般在家庭上或在人际关系上有一定的问题,

8、要让学生学得好就得让他在家庭里和班级里感受到爱与肯延,找到自己的归宿。最后,帮组学生缓解压力,学会释放情绪,用乐观的情绪处理生活中的不如意。第二、关注学生的优势。王金战老实说:“优秀始于你的强项。”世界上没有才能的人是不存在的,教育者的任务就是去发现学生的禀赋、爱好和特长,为他们的潜能提供正确的引导和发

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