加强课外阅读指导1

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1、附件1编号Xx（学校）xx年度校本课题申报表课题名称加强课外阅读指导课题负责人刘春雷所在教研组填表日期2012.3填表须知一、申报表各项内容以打印为好（钢笔填写亦可），语言应规范,字迹要清晰易辨。二、申报表报送一式两份。栏目空格不够时，可自行加页。三、每项课题负责人仅限一名。课题组成员最多不得超过3人（含主持人）。四、每人至多可参与两项课题（限主持申报一项）。五、凡未能按期完成上年度立项课题的，不得申报本年度课题。六、本申报表封面“编号”由立项单位统一填写。—、基本情况课题名称加强课外阅读指导提高学生阅读能力学科分类小

2、学语文负责人姓名刘春雷性别男民族汉专业职务小高研究专长小学语文最后学历大专最高学位大专所在教研组语文教研组联系电话办公室：8310084手机：主要姓名性别出生年月专业职务工作单位参加者李小焕女1968.2小高桃园小学鬲苇女1984.7中二桃园小学二、课题设计论证（可续页）1.选题：本课题研究现状述评、选题意义。2.内容：本课题研究的主要思路、框架设计。3.价值：本课题创新程度、应用价值。4.研究基础：课题组负责人和主要成员已有相关成果，主要参考文献（请分4部分逐项填写，不超过2000字）。5、研究计划：对选题、搜集资料

3、、实施研究、结题的工作步骤和时间安排。一、选题：本课题研究现状述评、选题意义《语文课程标准》中指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量,提倡少做题，多读书，好读书，读好书。鼓励学生自主选择阅读材料。”学生应“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”在今天这个信息时代，阅读可说是一个人生存所必备的本领,尤其是课外阅读，对小学生起着极其重要的意义。这个学期，我们备课组开展了《小学

4、高年级课外阅读能力提高的策略研究》课题研究，旨在通过加强课外研究，让学生开阔视野、增长知识。二、内容：本课题研究的主要思路、框架设计（―）、营造读书氛围，激发阅读兴趣（二）、有效指导阅读，教给读书方法（三）、重视读写结合，提高读书效益（四）、交流读书心得，展示阅读成果三、价值：本课题创新程度、应用价值在今天这个信息时代，阅读可说是一个人生存所必备的本领，尤其是课外阅读，对小学生起着极其重要的意义。“书中自有黄金屋”、“读书百遍，其义自见”、“读书破万卷，下笔如有神”，无不强调了多读书广集益的好处。因此教师在努力提高课堂

5、阅读教学效率的同时，必须重视学生的课外阅读，使课内外阅读有机结合起来，取长补短，互相促进。四、研究基础：课题组负责人和主要成员已有相关成果，主要参考文献（请分4部分逐项填写，不超过2000字）课题主要负责人：刘春雷《阅读教学应重视“读”》主要成员：李小焕《如何教育“特殊生”》鬲苇《小学作文教学中的三个转变是什么》主要参考文献：《当代教育学》袁振国教育科学出版社《新教育之梦》朱永新人民教育出版社2002年版五、研究计划：对选题、搜集资料、实施研究、结题的工作步骤和时间安排2011.3——2011.4选题2011.4——2

6、011.5搜集资料2011.5——2011.7课堂实践2011.9——2011.10形成论文三、有关方面意见课题负责人所在教研组意见组长（签字）：年月日教导处（教研室）意见主任（签字）:年月日学校审批意见公章日负责人（签字）：年月