渤油二小“小学语文教学中渗透责任教育的研究”中期报告

《渤油二小“小学语文教学中渗透责任教育的研究”中期报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、渤油二小“小学语文教学中渗透责任教育的研究”中期报告德育理念是德育改革的根本，只有理念的合理更新，才能为后续的-系列改革提供正确的指导。我校承担的的子课题是：“小学语文教学中渗透责任教育的研究”，从课题研究之初，我们加强理论学习，从分层制定实施方案等方面入手,扎实开展课题研究，促进了学生责任感教育的内化，取得了一定的成效。现将我校的研究情况总结如下：一、课题研究工作概述教育家马卡连柯明确指出：“培养学生一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段。”但是，现在的学生却表现为自私、懦弱、冷漠，对父母不关心，对他人漠然视之，甚至对自己的学习也不放在心上。如此没有责任感的学生将

2、来又怎能承担起建设我们伟大祖国的重任。因此，加强学生责任感的教育，促进小学生责任感的发展和提高，是小学教育的一大重点。语文是一门基础学科，是重要的语言交际工具。是学习其他各门学科和提高理解、解决问题能力的工具。语文教育要定位于学生人格的完善、精神世界的拓展、语文素养的提高。语文学科的人文性和工具性，使得在语文教学中渗透德育教育成为必要性和可能性。在教学上，要从“知识为本”的教学观念转变为“以人为本”的教学观念。有目的地对学生渗透德育教育，培养学生积极向上的健康心理和完善的人格，特别是教育学生“做真人、有爱心、有生命感、有责任感”。根据学校的语文教学的实际情况和有关责任教

3、育的研究成果，我校进行了小学生责任感教育的实践研究，以培养学生的主动态度、自觉精神，使责任感成为学生学习、生活、做事的动力之源。增强学生的责任感，不但能解决现代学生中存在的不爱学习、不会关心、不会合作、不能适应社会等实际问题；促进学生自我教育能力的提高，培养学生的良好习惯，增强他们各方面能力；而且能使学生的个人价值、社会价值得到有机统一，成为新型合格人才。二、课题研究的内容1、转变重智育轻德育的教育观念，提高教师在小学语文教学中的德育渗透意识，建立课堂德育渗透体系。剖析学生责任感的现状及形成原因。2、确定培养学生责任感的主要内容，研究在小学语文教学中，如何让学生“做真人

4、、有爱心、有生命感、有责任感”。3、结合语文教学探索培养学生责任感的措施和途径。研究教材，寻找教材中德育渗透的结合点与生成点；深入研讨语文学科中德育渗透的新内涵、新功能;研究小学语文学科中渗透德育、提高学生品德素质的途径、策略和方法，扎实有效地在小学语文学科中渗透德育，为培养具有时代要求的德才兼备的现代公民打下基础。三、课题研究的方法和步骤研究方法：1、计划研究法：组织课题组教师制定各年级学科德育渗透计划，通过计划的制订，找到德育渗透的切入点，在教学屮有计划地对学生进行德育教育。2、资料搜集法：查阅资料，制定研究方案，挖掘教材中的德育要素、找准德育渗透点。3、实践研究法

5、：组织课题组教师开展“学科渗透德育研究课”。研究和探讨如何利用小学语文学科的教学特点对学生进行德育渗透。4、文献法：强调课题组教师学习相关理论，借鉴和关研究成果，搜集有关资料，进行专题研究。5、经验总结法：在研究与实践中不断反思，及时总结经验，上升到理论高度。研究步骤：1、笫一阶段：准备阶段（已完成）。（1）查阅资料，制定研究方案。整理课题申报相关资料，完成课题申报、立项。（2）收集国内外有关小学语文教学中德育渗透的探索与研究文献及实践资料。语文教学组范围内组织教研，在义务教育人教版小学语文课本中，选择我国传统文化中有关诚信、责任感等内涵的文章、故事,并把相关资料进行汇

6、编。（3）制定研究方案及研究计划。2、第二阶段：实验阶段（已完成）。（1）组织课题组教师开展“语文渗透德育研究课”。研究和探讨如何根据语文学科的教学特点对学生进行德育教育。有的教师提出“作文教学渗透德育的策略”。通过观察生活，让学生做生活的有心人，时时地地留心生活中的“真善美”,在写作中渗透有关生命感和责任感道徳思想。通过写作，培养对学生进行责任感教育，培育学生对父母、老师、伙伴、他人，对集体、社会的爱心，激发学生的责任感，使学生的道德认知在道德情感的激励下不断提升，进而变为行动的动力。（2）组织理论学习，深入实践研究，收集优秀读书心得。进行理论学习与研究,确定研究专题

7、，设计教学活动，进行初步实践。部分教师通过设计“小学语文学科渗透徳育教育的创新型教案”开展语文教学活动，如以课文中的英雄形象为出发点，树立学生对自己、对他人、对社会的责任感，分析他们成功的原因，明确学习的目标，从而确定努力方向（重点放在身边榜样的树立上，使学生看得见、摸得着、学得到）。在学生中开展诵读活动，对学生进行中华传统美德教育。要求学生理解并悟出做人的道理，用以指导自己的行动。使学生从小在朗朗的诵读中受到我国传统美德熏陶，体会自己的责任，增强责任意识。通过实践进行反思,从而更好的指导实践。（3）撰写经验论文，完成阶段研究报告，进行阶