小学语文教学中渗透生涯教育的研究.docx

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1、小学语文教学中渗透生涯教育的研究生涯教育,是一种帮助学生正确认识自我、了解职业世界并自主规划人生的教育。小学阶段是个体成长发展的关键阶段。在小学阶段实施生涯教育,不仅可以更好地帮助学生正确地认识自我、学习与他人交往的技巧,还可以帮助学生初步了解职业世界,树立正确的价值观,学会做出价值判断和选择。学科教学中渗透是开展生涯教育的重要途径之一。语文作为我国基础教育的核心学科,兼具工具性和人文性的特点,教材内容包含丰富的生涯教育素材。在语文教学中渗透生涯教育是顺应时代发展的必然要求,也是语文教师的光荣使命。本文以冀教版第九册为例,研究当前石家庄市区S小学语文教学中渗透生涯教育的情况,采用

2、文献法、访谈法、问卷调查法等方法,从教师和学生两方面入手开展调查。在教师方面,调查小学语文教师对在语文教学中渗透生涯教育的看法、小学语文教学中渗透生涯教育的现状、面临的困难及有效的建议等方面。在学生方面,调查小学生对语文教学中渗透生涯教育的认识、小学语文教学中渗透生涯教育的情况、小学生对在小学语文教学中渗透生涯教育的需求等方面。通过实际调查,发现其存在的不足,分析问题存在的原因,以此为基础,从目标、内容、实施等方面系统设计在小学语文教学中渗透生涯教育的体系,并呈现课例及分析,为小学语文教学中更好地渗透生涯教育提供帮助。本论文主要包括五部分内容:第一部分是绪论。主要包括问题的提出、

3、研究的意义、国内外研究文献综述、研究的思路与方法、研究的创新点等内容。第二部分是小学语文教学中渗透生涯教育概述。主要包括的内容有:相关概念界定、小学语文教学中渗透生涯教育的理论基础、小学语文教学中渗透生涯教育的原则等。第三部分是小学语文教学中渗透生涯教育现状调查及原因分析。本研究采用访谈法、问卷调查法等研究方法,以冀教版小学语文教材第九册为例,从小学语文教师和学生两方面开展调查,了解石家庄市区S小学语文教学中生涯教育渗透的现状,发现存在的问题,并针对存在的问题分析原因。第四部分是系统设计小学语文教学中渗透生涯教育的体系。以冀教版小学语文教材第九册为例,从目标、内容、实施等方面系统

4、设计在小学语文教学中渗透生涯教育的体系。第五部分是提供在小学语文教学中具体渗透生涯教育的现实课例,以供教师们参考。