教育教学论文浅谈现代教育信息化

《教育教学论文浅谈现代教育信息化》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈现代教育信息化摘要：现今，信息技术，正在轰轰烈烈地改变着世界的一切，使几百年、几千年来逐渐形成的教育制度受到严重的挑战。面对史无前例的信息技术革命，传统教育制度的深刻变革已成为历史的必然。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须了以高度重视”。2013年教育部实施的全国中小学教师信息技术应用能力提升工程项冃有助于推动教师在课堂教学和FI常工作中有效应用信息技术，促进信息技术与教育教学融合。关键词：教育改革，信息教育一、研究背景：1970年，托夫勒

2、写了第一木畅销书《未来的冲击》，在书屮托夫勒不仅批评了以哈饮斯为代表的而向过去的教育、支持了以杜威所代表的面向现实世界的教育，更创造性地提出了明确的面向未來的教育：小班化、多师同堂、在家上学趋势、在线和多媒体教育、回到社区、培养学生适应临时组织的能力、培养能做出重大判断的人、在新环境迂回前行的人、敏捷的在变化的现实屮发现新关系的人和在未来反复、或然性和长期的设想下的通用技能。44年后的今天，基于云、物联网、数据库技术、社会网络技术等的成熟应用，托夫勒当年感性预知的理念性的东西清晰地展现在我们而而：信息不仅仅是一种视觉和

3、感官的东西，更是可捕捉、可量化、可传递的数字存在。于是从1970年到现在，教育悄悄发生了一场革命，教育革命一词，正是托夫勒最早所说，而今天，我们已经明确知道带來这场革命的真止原因：那就是信息技术。二、信息时代教育的内涵飞速发展的信息时代，信息I」益成为社会各领域屮最活跃、最具有决定意义的因素。开展信息教育、培养学习者的信息意识和信息能力已成为当前教育改革的必然趋势。信息教育:广义地说信息教育是为了培养社会成员的“信息处理能力”而开展的教育活动。狭义地讲，信息教育就是培养学生“信息处理能力”的教育活动。“信息处理能力”是

4、指学习者在信息化社会活动中冇选择地利用信息工具（手段），冇效地获取信息、运用信息、创新信息的棊本能力。信息教育的内容包括信息技术、信息运用、信息伦理等。信息教冇的开展有利于学习者主动学习的实现，有利于素质教冇的实施。在传统教冇模式中，教师不仅是教学的组织者，也是学习信息的传播者，阳学习者只能被动地作为信宿接受学习信息。通过信息教育的开展，学习者可以利用信息工具（手段）主动地获得相关的学习信息，使学习者学习过程中不仅掌握了知识技能，更重要的是学会了学习的方法。所以冇利于以培养学生创新精神、创造能力为核心的素质教冇的实施。

5、三、信息时代对教育的要求(一)普及高水平、连续性的基础教育因为人们主要从事信息知识工作，这种工作的知识密集度高，要求人们具有较渊博的基础知识。因此，必须普及高水平、连续性的基础教育。1.有计划有步骤地轮训全体教师信息技术的迅速发展，对师资捉出了更高的要求，要求教师必须具冇运川现代教育技术的能力，具有信息技术环境下进行教学和科研的能力。为此，在积极配备、充实信息技术教冇所需设备及配套软件的同时，必须冇计划启步骤地轮训全体教师，逐步形成完善的培训体系。在培训内容方面，不仅包括信息技术本身，更应注重信息技术在各学科教学中的应

6、用，以改变信息技术培训与应用相分离的状况，消除信息技术难以深入课堂、深入学科的现象。2.在学校开设信息理论与信息技术基础课“屮小学是实现教育信息化的基础，计算机教育是教育信息化实现的根本”。教育信息化工程应切实重视在中小学教师与学生中普及信息意识、信息基础理论，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，培养学牛.收集、处理和应用信息的能力以及利用计算机进自主学习、探讨的能力。目前，为了适应信息化吋代的耍求，提高公民素质，培养信息人才，美国、英国、法国、新加坡和我国的台湾、香港都纷纷将计算机为主的信息科学列为幼儿园、小学

7、、屮学的主要课程。我国也明文规定：从2001年起在屮小学开设信息技术必修课和实施“校校通”工程，用5-10年的时间在中小学普及信息技术教育。目而，我省大部分中小学已开设信息技术必修课。3.充分鼓励学生参加本校的教育信息化建设学生不应仅仅只享受信息化的环境，还应在学校教师的组织下参加学校信息化建设，培养屮小学生的劳动意识、集体精神、信息理论、信息技术、活动技能等。(1)组织学生参与校园网网页的制作，特别是校园网上软件资料屮心的开发与利用，既可培养学生的信息开发能力，乂丰富了校园网上的资源。(2)组织学生参与学校广播与电视

8、节冃的采集、编导、录制、播出、评价、反馈与改进过程。(3)组织学生开展信息化讨论、策划信息化宣传、撰写信息化文章，既町普及信息理论,乂可锻炼学生的能力。4.信息技术基础教育应与指导学生进行有效学习相结合开展信息技术基础教育，不但可以培养学牛学习和应用信息技术的兴趣与意识，培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力，提高学生的动手能