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时间:2019-11-23
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1、小学六年级英语教案Lesson94教学设计示例〜一、教学目标1.知识目标掌握过去进行时的用法。2.能力目标能够用自己的话复述课文里的小故事(尽量用到过去进行时)o3.情感目标教育学生不要打扰别人休息,邻里之间要友好相处。二、教具同上课。三、课堂教学设计1.复习教师参照练习册习题b与学生进行问答练习。可通过如下方法,培养学生口头复述课文的能力:对一组学生逐个提问,这组学生每次回答一个问题;从另外一组中找出一位同学,依次将每个同学及他前面同学的答案像滚雪球似的复述下来。例如:T:Wheredidthemanlive?S
2、I:ThemanlivedinatallbuildinginthecityofMoscow.SO:ThemanlivedinatallbuildinginthecityofMoscow.T:Whydidheliketolivethere?S2:Becauseitwasusuallyveryquietandhecouldseetheparkfromhiswindow.SO:ThemanlivedinatallbuildinginthecityofMoscow.Helikedlivingtherebecauseitwa
3、susuallyveryquietandhecouldseetheparkfromhiswindow.T:Whatdidthemanupstairsalwaymehomeeverynight?S3:Themanupstairsalwaystoesandthrewthemonthefloor.SO:ThefMoscow.HelyveryquietaThemanupstamanlivedinaikedlivingtndhecouldseirsalwaystotallbuildinherebecauseetheparkf
4、rookoffhisshosdowhenhecaokoffhisshoginthecityoitwasusuallmhiswindow.esandthrewthemonthefloor.扮演so的角色,一次可以是一个人;可以是一个组;也可以是班上其他学生。刚开始练习时,问题不宜一次提得过多,三至五个即可,逐步过渡。此外,较难回答的问题要注意修改,通常不使用一般疑问句(除非学生掌握更灵活的方法注)。1.听课文录音,学生跟读一遍。1.教师解释难句(见难点讲解)。2.打开练习册,做习题2O当堂核对答案,并要求学生按此准备
5、课文复述。3.布置作业1)练习朗读本课文,准备复述;2)书面完成练习册其他习题。四、难点讲解1・themanupstairs楼上的人themandownstairs楼下的人upstairs和downstairs都是副词,用来修饰前面的名词themano当副词用作定语修饰名词时,一般要放在被修饰的名词之后。例如:Onhisjourneyhome,hemadealotoffriends.在回家的旅途中,他交了很多朋友。(句中home是副词)Lookatthephotoabove.请看上面的照片。(句中above是副词)
6、2.Helikedlivingthere.他喜欢住在那里。作为动词,like后既可接动词不定式也可接动名词,但在意义上有细微差异。liketodo表示的是具体的动作,往往有特定的场合;而likedoing是抽象意义,表示习惯性动作。例如:Ilikewalkingintheevening.我爱在傍晚散步。Hiketowalkintheevening.我喜欢傍晩去散步。Hikeplayingbasketball.我喜欢打篮球。Iliketoplaybasketball.我现在想去打篮球。3・Hefounditveryd
7、ifficulttogettosleepandhewasveryunhappy.他发现难以入睡,很不高兴。句中的it是形式上的宾语,而真正的宾语是动词不定式短语togettosleep.it作形式宾语时,句子结构往往是:主语+谓语+it+宾语补足语+真正宾语。除动词不定式以外,that引导的从句也常作真正宾语。这时,句中谓语动词往往是find,think,make,believe等。例如:Doyouthinkitrighttoplaytricksonothers?你觉得开别人的玩笑好吗?Hethoughtitbes
8、ttosaynothing.他觉得最好是什么也不说。ImakeitarulethatlshouldspendatleasttwohourslearningEnglisheveryday.每天至少花两小时学英语是我的规律。gettosleep是ldquo;入睡rdquo;的意思。动词get有Idquo;渐渐rdquo;的含义。例如:Wegottoknoweac
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