学生工作视角下的高校学风建设策略

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1、学生工作视角下的高校学风建设策略摘要学风和高校学风建设对于学生发展和成才至关重要，当前高校学风建设面临严峻挑战。作为重要的纽带，高校学生工作系统在学风建设中起到重要作用。高校学生工作系统可以通过加强咨询能力、加强与教学系统和行政系统的联动、充分整合校内外资源等策略，提升高校学风建设的成效。关键词高校学风建设学生工作中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1002-7661(2016)07-0008-02学风建设是高校永恒的主题，良好的学风是一种潜移默化的精神力量，对高校的发展建设产生重要影响。当前

2、高校所面临的学风问题面临严峻挑战，诸多因素影响高校学风和学风建设的成效。具体表现如部分学生学习兴趣薄弱、学习目标涣散、学习动力不足、在专业学习中遇到困难缺乏吃苦精神和探索精神等。同时高校学风建设是一个系统工程，需要高校内部各个子系统的参与和支持，而学生工作者在高校学风建设中应该起到重要的纽带作用。高校学生工作系统最为贴近学生，与学生群体之间的互动充分，能够全面了解和掌握学生的学习动态和学习需求，因此在加强学风建设方面具有天然的优势。同时高校学生丁作系统有机会充分接触校内外的各种资源，能够针对学生学习需

3、求,通过整合各种资源促进学风建设,因此，有必要从高校学生工作系统的视角出发制定学风建设策略。一、学风与高校学风建设1.学风。学风是指学校或者学校中某个特定学生团体的学习风气好坏，可以通过对学牛整体的学习努力程度、对学习的主观能动性、学习水平、学习成效等客观情况进行定性或者定量的描述来反映。学生群体是影响学风的最主要因素，同时学风受到如学校传统、教师教学水平、学校管理等因素的影响。2•高校学风建设。高校学风建设需要多元主体的共同参与，需要学生自身、教学系统、教育教学管理系统、学生工作系统等各个高校子系统

4、的广泛参与和密切配合。其中，学生工作系统作为学生管理的主体，在学风预警、规范学生学习行为、激发学生学习兴趣、养成良好学习动机等方面都可能发挥重要作用。学生工作系统中既包含学校和学院层面的各个学生工作部门。此外，部分专任教师、班主任、班导师、优秀学长力量也应当被纳入其屮。二、研究途径和方法本文采用问卷调研与走访调研相结合的方式，抽样调查笔者所在院校本科师生。共发放问卷300份，冋收问卷249份，有效率为83%。主要通过调查并分析学生的学习行为,如学习时间、学习方法、复习安排、时间管理等，此外，还涉及到课

5、堂教学环节、学风建设活动、学牛管理等方面的内容。三、调研所反映的现状与问题（一）课余时间丰富，学习时间不足大学与中学时代相比最大的不同就是有着丰富的课余时间。数据显示，有61.45%的学生将大量的课余时间主要用于休闲娱乐，另有39.36%的学生主要用于发展个人兴趣爱好，甚至有12.85%的学生表示每天无所事事。另一方面，只冇42.17%的学生将大量的课余时间主要用于学习，其屮大一人三居多，大二最少。除此之外，有35.34%的学生将大量课余时间用于做学生工作和9.64%的学生用于外出找兼职积累社会经验。

6、由此可见，大学虽有丰富的课余时间，但在学习上投入时间不足。（-）作业完成情况不容乐观调查显示学生完成作业的情况不容乐观。只有13.65%的学牛•作业是通过自己认真独立完成的，而有22.89%的学生做作业完全是为了应付老师。此外，有36.95%的学生是先参考答案再进行独立思考，以及28.92%的学生是先完成任务再进行反思。但是，学生对于作业后期的反思也并未落到实处。（三）复习安排不合理，考前准备不充分在对期末复习时间安排的调查中显示，只有16.06%的学生是通过日积月累来准备的。除此Z外，有50.06%

7、的学生从考前一个月开始准备，还有24.10%的学生从考前两三周开始准备，更有6.83%和1.61%的学生只在考前几天突击或是根本不准备，情况不容乐观。另一方面，学生每天自学在两小时以下的有60.64%,四小时以上的只有12.85%。（四）学风活动丰富，开展落实一般学风建设是各个高校十分重视的问题。但根据调查结果显示，有47.79%的学生表示班级开展的学风建设活动效果不明显。也有34.54%的人表示认真组织开展并且效果明显。但是，仍有12.45%和4.42%的学生表示班上一直在敷衍了事或是从未开展。四、

8、学生工作视角下的改进措施调查显示，冇55.02%的学生认为改善学风首先应当加强学生素质，其中更有46.59%的学生表示学风存在的主要问题是学生的自主意识差。其次有34.14%的学生认为学院的教学安排是改善学风的关键所在，而认为关键环节是任课老师教学管理能力只占14.06%。由此可见，学风的好坏最终取决于学生方面。然而，具体到高校学风建设的冃标和任务，则不能忽视的学生工作应该扮演的角色。虽然学生工作不能代替学生和教师，但在推动高校学风建设的进展和实效方面，