基于需求的老年教育载体分层设计与运行策略

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1、基于需求的老年教育载体分层设计与运行策略ResearchontheCarrierHierarchicalDesignandOperationStrategyBasedontheDemandoftheElderlyEducation作者：毛建茹/胡丽亚作者简介：毛建茹(1979-),女，河南南阳人，教育学硕士，上海市教育科学研究院助理研究员，研究方向为教育政策；胡丽亚(1975-),女，江苏南通人，硕士，上海市教育科学研究院助理研究员，研究方向为终身教育(上海200032)o原文出处：《成人教育》(哈尔滨)2017年第

2、20177期第36-40页内容提要：老年教育需求旺盛且呈现不同的特征。不同年龄和不同学历层次老年群体对教育内容和形式的需求有很大差异。当前我国既有多种类型的老年学校教育，也有依托于公共文化资源的其他类型的老年教育。整体而言，老年教育载体容量有限、发展不均衡，且相互之间衔接和协同机制尚未建立，老年教育整体供给并不能充分满足需求。随着老龄化进程加快，有必要对老年教育载体进行分层设计，推动老年教育的多样化发展。Thedcmandfortheelderlyeducationisstrongemdithasdiffcrcntc

3、haracteristics.Diffcrcntagesanddifferenteducationallevelsoftheelderlygrouponthecontcntemdformofeducationnccdsarcgreatlydiffercnt.Atprosent,therearcmanykindsofoldschoolcducationinourcountry,andtherearcothertypcsofoldageeducationbasedonthepublicculturalresources.

4、Ovcral1，thccarricrcapacityoftheelderlyeducationislimitcd,thedevelopmentisnotbalanced,andmutualconvergenceandsynergymechanismhasnotbeenestablished.Theoverallsupplyoftheelderlyeducationcannotfullymeettheneedsoftheelderly.Withtheacceleratedprocessofaging,itisneces

5、sarytocarryouthierarchicaldesignofthecarrieroftheelderlycducationandpromotethediversifiedtionofthedevelopmentoftheelderlycducation.期刊名称：《成人教育学刊》复印期号：2017年11期老年教育载体/分层设计/运行策略/elderlyeducationcdTTier/hierarchicaldesign/operationstrategy标题注释：基金项目：全国教科规划课题青年项目“发展老年

6、教育的社会载体及其运行机制研究”，编号为EKA110397冲图分类号］G777［文献标识码］A［文章编^］1001-8794(2017)07-0036-05一、老年群体的教育需求终身教育理念已被广泛认可，相比较基础教育、高等教育和职业教育，老年群体的受教育需求不再具有功利性,学历文凭、证书资质和职业晋升等目标淡化，系统的学校学习愿望逐步降低。随着年龄的增加，老年人对教育载体和学习场所需求重心趋向下移和收缩。低龄老年人身体健康、精力充沛、行动便捷，他们对于学习新知识、发展兴趣、参与志愿活动比较感兴趣，更愿意去老年学校学

7、习或者参与一些学习团体。随着年事日高、精力渐衰，其活动范围逐步收缩，参与社区老年教育活动更具便利性。到了高龄阶段，生活自理能力降低，需要特殊照顾，广播和电视成为主要的信息渠道，心灵疏导和生命关怀成为教育的主要内容。［1］随着学历的增加，自主自助的老年教育组织形式更具效率。调查显示，不同职业习惯和学历层次的老年人对于学习课程的需求不尽相同。高学历老人倾向于静态课程,如文学和书法，能够通过持续探究学习,提升境界和修养；低学历学员倾向于动态课程，［2］如健身、歌咏、舞蹈等项目。文化程度高的老年学习者，青睐基于分析和探究的高

8、品质课程以及自主自治的协会式学习环境；文化程度中等的老年学习者更喜欢以知识技能的更新和学历文凭的获得，青睐有组织的课堂学习、短期讲座；文化程度较低的老年学习者，更喜爱休闲、锻炼和娱乐项目，是社区大众体育活动的积极参与者。从内容需求来看，修身养性、陶冶情操、医疗保健等课程比较受老年人欢迎。参加老年大学课堂学习、兴趣小组、社区组织的知识讲座和在家或