地方高校大學生人際交往能力研究

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1、地方高校大學生人際交往能力研究摘要：良好的人際交往能力以及良好的人際關系是人們生存和發展的必要條件。大學生活除瞭知識外，最關鍵、最基本的是人的能力。大學生作為一個特殊群體，面對激烈的競爭和日益強大的社會心理壓力，如何認識和正確處理大學生人際交往中存在的問題具有極其重要的意義關鍵詞：地方高校；大學生；人際交往中圖分類號：G64文獻標志碼：A文章編號：1673-291X(2011)21-0273-02—、地方高校大學生人際交往的現狀1•隨著當今社會快速發展。交際與溝通能力越來越成為用人單位選擇人才的前提標準以及在市場競爭中獲勝的主要動力，因而用人單位在招聘時更看重求職者的"情商"

2、。面對用人單位開出的招聘條件，越來越多的大學生感受到瞭人際交往能力的重要性。“日前一項針對大學生職業適應能力的調查顯示，有41.98舛勺學生認為人際交往能力的訓練是’找工作時對自己特別有幫助的教育內容’，大大超過瞭專業能力訓練(14.9%＞基礎知識與技能的訓練(17.5%)和心理素質教育(17.5%)等其他知識能力。而在回答’通過擇業你感到自己特別欠缺的素質是什麼’時，選擇人際交往能力的比例最高達34.8%,同樣排在分析與解決問題的能力(28.8%＞操作技能(25.9%＞基礎知識(4.6%)等之前，位列首位/2•在大學階段，對人際溝通能力提出瞭更高的要求。就業壓力日益增大的大

3、學生們，要想在激烈的競爭中脫穎而出，找到理想的工作，較強的社會交往能力是必不可少的條件。但需要註意的是，在如何對待社會交往的問題上，應註意避免兩種傾向：一種是社會交往活動太多，對象太雜，頻率太高，認為"多一個朋友多一條路"：’關系也是生產力"，抱著這樣的心態，盲目交往。結果，毫無選擇的社會交往嚴重影響瞭學習甚至使自己染上瞭不良嗜好；另一種是社會活動，社會交往過少/兩耳不聞窗外事"，隻管埋頭讀書，註重瞭書本知識的積累，卻忽視瞭實踐能力的培養。現代大學生要善於在各種社會交往中培養自己的親和力，掌握與不同類型，不同層次的人交往的技巧和方法，為自己營造一個和諧的人際環境；同時，社會畢

4、竟是復雜的，思想單純，閱歷不深的大學生們要有自我保護意識，謹慎交往，以免上當受二、地方高校大學生人際交往問題成因的透視1.基礎德育教育薄弱。德育作為社會主義精神文明建設的重要組成部分，歷來是學校教育永恒的主題，而德育內容嚴重脫離社會和學生實際，忽視市場經濟的發展對當代青少年的強烈沖擊,仍然滿足於大而空的道德說教，所以就出現瞭一個道德認識水平較高的人會很少甚至幾乎不表現出任何符合道德規范的行為。學校德育是學校對學生進行思想教育，政治教育和品德教育的總稱。在德育過程中，教育者要根據一定社會的需要，通過有目的、有計劃、有組織的教育活動，把一定社會的思想準則、政治觀點和道德規范轉化為

5、受教育者個體的立場、觀點和品德，使受教育者成為符合一定社會要求的有用人才2•網絡時代的沖擊。網絡具有快捷、互動、虛擬和實用性等特點，使大學生能夠在寬松的環境下接收、傳播信息和知識，豐富瞭他們的業餘生活，開拓瞭他們的視野，無疑，網絡對大學生的學習和生活有著積極的作用。網絡本身的特點對大學生具有巨大誘惑力。但是，由於大學生相對缺乏自我控制能力，有些賭博性質的網絡遊戲又使得大學生玩起來上癮，從開始的偶爾去網吧玩玩，發展到後來的欲罷不能。研究顯示，網絡成癮的易感人群往往性格比較內向、自卑、憂鬱、敏感、不善於交際和叛逆等人格特征3自身修養的缺失。環境是影響人心理形成的重要因素，所謂"近

6、朱者赤，近墨者黑〃。良好的環境會為青少年健康成長創造條件，不好的環境就會給青少年提供受腐蝕的、以致走向犯罪的條件。周圍不良條件的影響，有兩種情況r第一種情況是不良社會環境的侵蝕；第二種情況是青少年相互間的侵蝕傳染。從各種事實也說明青少年的周圍生活環境，平時接觸的各種人和事，都是直接影響著青少年心理形成的重要原因。"三、構建大學生和諧、健康、穩定的人際關系的對策1•註重對大學生的人際交往教育。增強自己的人際關系交往意識，培養良好的人際關系，這不僅是大學生的需要，更是他們將來走向社會的需要。大學生應當克服人際交往中的心理障礙，度過美好的大學時代。大學生在人際交往過程中必須遵守真誠

7、原則、尊重原則、互利原則、信用原則和相容原則，這樣才能被更多的人信任和接受。並且在生活和與人接觸中不斷正確地認識和評價自己。要善於發現自己的優點和長處，也要看到自己的不足，不要以己之短去比人之長，而是要取人之長補己之短。要學會"靜時常思己過"，隻有這樣，才能對自己有一個客觀公正、符合實際的自我認識與評價，才會增強自己的信心，才有可能克服不必要的自卑心1.樹立大學生正確的網絡交往心態，理性利用網絡。一般來說，網絡人際交往對大學生來說具有雙重效應：一方面是積極影響，有的大學生通過網絡交往結交瞭許多朋友，獲取