展示目标自主学习合作探究

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1、“展不目标一自主学习一合作探究一当堂巩固”教学模式初探——以《罗马法的起源与发展》为例作者：衣明霞于文华工作单位：文登新一中联系电话：13792734875电子邮箱:ytxiaoyi@163.com“展示目标一自主学习一合作探究一当堂巩固”教学模式初探——以《罗马法的起源与发展》为例课堂教学是学校教育活动的主要形式，是实施素质教育的主渠道，实施有效教学是提高教学效益的关键所在。为促使学生在自学能力、探究习惯等方面获得全面发展，促进有效教学的实施，我课题组经过三年的摸索研究，探索出一种“展示目标一自主学习一合作探究一当堂巩固”教学模式，现以

2、我设计的历史必修一第6课《罗马法的起源与发展》为例，将我们的一些探索收获和成果与大家分享，希望大家一起探讨，批评指正。一、展示目标，学习指导（时间：2、3分钟）1、导入（幻灯片）：世界上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市，例如精致、深朴、繁丽、畅达、古典、新锐、宁谧、舒适、奇异、神秘、壮观、肃穆……其中有不少城市还因为风格交叉而不愿意固守一词，产生角逐。只有一个词，它们不会争，争到了也不受用，它静静安踞在并不明亮的位置上,留给那唯一的城市。这个词叫伟大，这座城市叫'罗马'。”——余秋雨《行者无疆》师：为什么余秋雨对罗马有这么高的评价

3、呢图片：通过图片感受历史2、展示目标幻灯片：（一）课标要求：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，法律在人类社会生活中的价值。（-）重难点重点：《十二铜表法》；公民法；万民法；《民法大全》；罗马法的作用难点：理解罗马法与现代欧洲国家法系的关系及法律在现实生活中的意义。3、学习指导师：引领学生阅读导学案上的学习目标，让学生从总体上知道本节课的学习任务和要求，让学生知道自学什么，怎么自学，用多长时间，应达到什么要求等。这样把学生的注意力迅速引入课堂的同时激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，使学生在上课开始就明确学习目标和学习方

4、向，促使学生在以后的各个环节里主动地围绕目标学习和探究。长期坚持先解读目标，可以提高学生的自主学习能力，培养学生的概括能力。坚持自学方法指导，可使学生积累自学方法，逐渐养成自主学习的习惯，提高学生的自主学习能力。二、自主学习，自我检测（时间：15分钟左右）师：要求学生根据目标要求和导学案上的问题设计，自主学习相关内容，并完成自我检测部分。【自主学习】一、罗马法的发展过程（一）起源：习惯法1、时间：2、局限性：习惯法有何局限性？（二）成文：《十二铜表法》1、原因：结合习惯法的局限性理解成文法诞生的原因？（参考优化方案P33）2、诞生：时间：

5、、标志：3、影响：（阅读教材从积极作用和局限性两方面分析）（三）发展：公民法1、时间：2、适用范围？3、作用？（四）完善：万民法1、原因：(1)帝国建立及版图扩大。罗马的不断对外扩张产生了哪些问题或困扰？(2)公民法的局限性？2、表现：(1)内容增多？(2)适用范围扩大？(五)形成体系：《民法大全》时间：人物：标志：【自我检测】1、判断：(1)《十二铜表法》从实质上来说真正维护了平民的利益。()(2)罗马帝国对行省各阶层大量授予公民权()(3)公元27年，罗马帝国建立()(4)罗马法体系最终完成的标志是东罗马帝国皇帝查士丁尼组织汇编的《民

6、法大全》()(5)公民法与万民法的最大区别是适用范围不同()2、《十二铜表法》的诞生是(A.平民与贵族斗争的结果C.罗马共和国建立的结果B.长期对外扩张的结果D.法学家积极立法的结果【自主学习】二、罗马法的影响一一维系统治，影响后世(一)巩固统治一一有力支柱1、罗马法的实质？为什么这样说？2、罗马法是如何缓和社会矛盾的？3、罗马法为什么能稳固帝国统治？(二)深远影响1、地位(性质)2、对近现代欧美国家立法、司法的影响(1)法律制度的源头？(2)制定法律的依据？(3)如何理解成为思想武器？【自我检测】1.欧洲历史上最早的一套比较系统完备的法

7、律体系是()A.罗马法B.《法国民法典》C.《人权宣言》D.《权利法案》2、“奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从，命运，的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治”(摘自《民法大全》)，与上述这句话的思想最相符合的是()A、罗马法是维护奴隶制度的法律B、罗马法充满着封建迷信思想C、奴隶和隶农的逃亡必须遭受惩治D、奴隶和奴隶主在适用法律上地位是不平等的生：根据导学案的要求进行自主学习，积极动脑思考，认真完成自学任务；在练习中加强对知识的理解和运用，通过检测发现自学中存在的问题，进一步巩固自学效果。师：进行课堂巡视，矫正学生学习行为，全面了解学

8、生在自学和检测中存在的面、点上的问题，对在学习中出现行动偏差的学生要及时纠正，对在学习中有所进步的学生进行适时适当的鼓励。对于自学过程中出现的问题进行回收、汇总，进行课堂上的二次备课。三、合作