《伤仲永》教学设计的模板

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1、《伤仲永》教学设计的模板　　　　【教学目标】　　　　１、知识目标：　　　　⑴积累重要的文言词语如“隶、异、奇、利、扳、文理、稍稍、宾客、环谒、泯然”等掌握它们的读音、词义　　　　⑵了解常用的文言知识如“词类活用”“一词多义”等　　　　⑶理解文章的思想内容了解王安石的人才观　　　　２、能力目标：　　　　⑴学生借助工具书能自己释义、翻译培养学生阅读浅易文言文的能力　　　　⑵学习本文寓理于事借事说理的写作方法　　　　⑶体会本文语言简洁、凝练的特点　　　　３、德育目标：　　　　通过学习本文引导学生认识人的知识才能并非一成不变后天的

2、教育和努力在造就人才方面起决定作用这一道理　　　　【教学重点】　　　　１、引导学生了解一些常见的文言知识　　　　２、理解本文中方仲永五岁能诗但到二十岁却“泯然众人”这一变化的原因　　　　【教学难点】　　　　１、理解作者的思想观点并能作出评价　　　　２、了解说理散文中的叙事技巧　　　　【教学方法】　　　　１、文言文八步教学法初读课文正音正字；复读课文读清句读；译读课文把握文意；思读课文理解作者的观点；评读课文自主评价作者的观点；品读课文探究文章美点体味其妙处；背读课文延读原文深化课堂所学知识拓展视野　　　　２、讨论法从学生中

3、来到学生中去通过生生互动最大限度调动学生参与的积极性激励他们大胆发表意见倾听他人看法学会思考学会倾听学会与人交流　　　　３、竞赛法适合年龄特点在竞赛中激发他们的赶超意识　　　　４、美点寻踪法　　　　【教具准备】　　　　多媒体、录音机、示范朗读磁带　　　　【课时安排】　　　　２课时　　　　【教学过程】第一课时　　　　〖教学要点〗　　　　朗读课文整体感知；译读课文把握文意；思读课文把握作者的观点理解文章所要讲明的道理　　　　〖教学步骤〗　　　　一、导语设计　　　　１、设计１：　　　　被誉为“发明大王”的爱迪生有句名言：“天才是

4、百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗”中国有句俗话叫做“一勤天下无难事”唐朝大文学家韩愈也曾经说过“业精于勤荒于嬉”这些话语讲都的是一个道理即学业方面的精深造诣来源于勤奋好学遗憾的是有很多人并未认识到这一点自恃天才结果沦为庸才今天我们学习的伤仲永就是其中一例　　　　２、设计２：　　　　以王安石的文史佳话导入（例如：《王安石撕毁文稿》《春风又绿江南岸》）　　　　３、设计３：　　　　天才什么是天才高尔基说过“天才出于勤奋”“天才是打倒一百次仍站立着的人”卡莱尔也说过“天才就是无止境刻苦勤奋的努力”世上没有绝对的天才只有勤劳、不

5、懈追求的普通凡人今天我们学习《伤仲永》看看王安石为何“伤”仲永呢　　　　二、作者简介　　　　多媒体显示：　　　　王安石（１０２１～１０８６）字介甫号半山小字獾郎封荆国公世人又称王荆公抚州临川（今属江西）人北宋杰出的政治家、思想家、文学家他出生在一个小官吏家庭父益字损之曾为临江军判官一生在南北各地做了几任州官安石少好读书记忆力特强从小受到较好的教育仁宗庆历进士