编花篮教学设计范文

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1、编花篮教学设计范文　　　　教学设计是为了提高教学效率和教学质量教学设计专题:为大家提供教学设计相关内容的文章,以帮助大家更快的找到所需内容以下是“编花篮教学设计”希望给大家带来帮助！　　　　设计意图　　　　编花篮、跳房子、跳皮筋、打沙包……儿时的游戏多需要身体和头脑相协调,现在的孩子倒是早早地学会了各种PAD、手机的运用,却失去了到户外嬉戏的快乐因此根据大班年龄特点设计了体育游戏《编花篮》游戏需和小伙伴用腿搭建共同合作来完成不仅促进了幼儿骨骼肌肉的发育而且也锻炼了他们的运动技巧激发对体育运动的兴趣与热爱同时培养幼儿机智勇敢、坚韧顽强的性格　　　　活动目标：　　　　1

2、、学习两人用脚编花篮练习单角跳发展平衡、协调能力　　　　2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法交流、迁移自己的经验　　　　3、努力完成游戏圈过程克服困难坚持到最后体验合作成功带来的愉悦　　　　活动准备：　　　　1、编制的花篮一个红花、黄花、兰花若干　　　　2、音乐磁带或CDCD机一台　　　　活动过程：　　　　1、队列练习　　　　引导幼儿练习开花走、左右分队走在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替　　　　2、探索用身体编花篮的方法　　　　——出示花篮启发幼儿与同伴结伴鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮　　　　——请幼儿交流编花篮的不同的方法　　　　3、游戏：编花篮　　　

3、　——两名教师示范用脚编花篮观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法　　　　——幼儿尝试双人钩脚编花篮教师进行个别指导　　　　——教师出示花篮念儿歌最后将红色的花朵放在花篮里变成一个红花篮　　　　——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮然后带领幼儿一起玩编花篮练习有节奏地单脚跳　　　　——两人一组编花篮比赛比一比一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏　　　　——出示黄花引导幼儿仿编儿歌玩编花篮的游戏　　　　4、音乐舞蹈：　　　　师生随着音乐表演快乐的圆圈舞　　　　活动反思：　　　　编花篮这个游戏我小时侯也很喜欢玩我想幼儿也一定会喜欢的于是在教师的示范后大家都很感兴

4、趣很想学这个游戏我先请幼儿两人为一组自由探索但我发现孩子们都没有掌握其中的“窍门”：可能是衣服穿的太多了前一个小朋友脚放好后后一个小朋友的脚根本不能再弯下来游戏没有成功我想起小时侯玩的时候人比较多脚就好搭一些于是我再次示范了玩法后请幼儿六个人一组以小组为单位进行编花篮游戏本以为这样问题就能解决了但是新的问题又出现了：由于幼儿没有按次序一个接一个把脚搁在前一个小朋友的脚上最后一个小朋友也没有把脚放下来大家都倒在地上了游戏再次失败了最后我只好采取最原始的办法一组一组教终于孩子们想方设法经历了数次失败后终于初步掌握了《编花篮》游戏的搭建技巧但玩起来还有的小朋友单脚的平衡能

5、力有限还没等编好花篮就倒下来了虽然如此孩子们还是玩得很开心下课后还是一直在玩看来这个传统游戏还是很吸引孩子们的　　　　不足之处：　　　　如果课前能充分考虑到幼儿的这些生理特点更科学地安排活动这种失误是完全可以避免的所以说一线教师更需要理论知识的积累怎样把所学的知识应用到我们的教学实践中也是一件很重要的事