[精品]浅谈小学低年级的情感朗读教学

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1、浅谈小学低年级的情感朗读教学浅谈小学低年级的情感朗读教学摘要：小学低年级语文情感朗读是小学语文教学的重耍任务,小学《语文课程标准》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”，使学生“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。小学语文教学必须从语境、技巧和开展丰富多彩的朗读形式做起，促进小学生情感朗读水平的提高。关键词：小学低年级;语文教学;情感朗读;教学策略【中国分类法】:G633.3古人云：“书读百遍，其义自见”。这足以说明读的必耍性和重耍性，而朗读作为语文教学过程中的一个重耍环节，它有助于学生语感的形成、思维的发展、情感的激发、知识的积累、想象的丰富

2、及理解力和记忆力的增强。小学《语文课程标准》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”，使学生“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。说到“正确、流利”不难，谈到“有感情”,能恰如其分地传达文本情感，声情并茂却不易。一、低年级的情感朗读要抓好语境基础同样一篇课文，有的人读得声情并茂，有的人读得干涩无味，究其原因关键在于他们对课文理解的程度不一样。因此在课堂教学中,情感朗读不能孤立地进行，要与理解课文有机地结合起来，做到读屮感悟，悟中促读。如在教学《浅水洼里的小鱼》第一自然段时，让学生把自己想象成一条被困在浅水洼里的小鱼，想象太阳越升越高，洼里的水越来

3、越少，嘴巴困难地张开、合上，此时此刻心里会想些什么呢？通过这样的换位思考来理解课文内容，学生就会体会到小鱼的绝望和无助，在此基础上，再让学生读第一自然段，学生就读得十分到位，感情真切地再现了小鱼的町怜。而且通过有感情朗读，学生对课文的内容也有了进一步的理解。二、低年级的情感朗读要把握技巧1、启发学生读准语境低年级课文屮有许多生动有趣的小故事，这些小故事屮一般有人物的对话，这些对话能够很好地体现人物的特点。如《坐井观天》一文通过写青蛙和小鸟对天大小的争论，说明了一个深刻的道理：看待问题、认识事物要全面，不能自以为是。由此，启发学生读好他们Z间的对话语气就会加深

4、对这个道理的理解。以青蛙和小鸟的第二次对话为例：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”教学中我这样启发学生來理解：(1)自己读句了，想一想都读懂了什么？(2)自己再读句了，弄清青蛙和小鸟的看法究竟谁对谁错。(3)朗读对话，读出适当的语气。(在各执己见，都认为自己观点是对的情况下，要让学生试着读出青蛙不相信，自以为是的语气，读出小鸟诚恳的语气和劝告的态度)以上教学重视了对人物语气的准确把握，在有感情朗读中让学生领悟了深刻的道理。2、启发学山读好重音一个句子重咅不同，表达的情感意思也就不同。如《小蝌蚪找妈妈》

5、一文中小青蛙同乌龟的对话，它包含着乌龟和青蛙的不同Z处。这个地方，只要引导学工把握好重音，就会顺利地理解课文内容。文中的句了是这样的：乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，你们到那边去找吧！”在这句话中，“大、绿”等词语都应读重咅，以显示乌龟同青蛙的不同，教学吋，我这样启发：(1)自由朗读句子，联系上文想一想，哪些词语要重读？(2)指生尝试朗读，师生予以评价(3)教师小结，学生齐读。(4)再自由朗读，回答，读了乌龟的话，你知道了什么？以上教学，我以把握重咅为契机，从而顺利实现对句子情感意思的把握，实现教学目标。3、启发学生

6、把握语速与语调语速的快慢、语调的抑扬顿挫直接影响着情感的表达。一般来说,高兴激动吋用高昂的语调，悲伤难过时用低沉的语调，突发情况，激烈的场面语速快一些，自然的叙述语速平缓一些。如《丑小鸭》一文的最后一句：“原來我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅呀！”这句真实地再现了丑小鸭惊讶、兴奋、激动的心境，是丑小鸭历经不幸后，理想实现的美好结局。教学时，我这样来启发学生：(1)默读课文，划出“写丑小鸭”心里想法的句子。(2)自由尝试朗读、体会丑小鸭的心情。(3)比赛性朗读。通过比较,启发学生怀着激动的心情，用高昂的语调,较快的语速朗读,这样学心就在琅琅的书声屮门己辨别领悟

7、丑小鸭当时的心境。三、低年级的情感朗读要有丰富多彩的朗读形式1、示范引领，激发情感。“榜样的力量是无穷的”，低年级学生效仿能力很强，情感朗读不可忽视教师的范读。范读吋，可以把声咅、语气、表情、动作、神态等多种信息传递给学牛，可以起到示范作用、激励作用，还可以帮助学生理解课文，更有利于纠正方言。范读课文，学生往往一•边欣赏，一边与口己的朗读印证，通过口我比较，容易发现口身的问题，便于纠正。2、角色表演，释放情感。在小学低年级语文课文故事性强，内容浅显却极富童趣。不妨放弃繁琐的讲解，让学生揣摩文中角色的心理，演一演，说一说，会取得极佳的朗读效果。如我教《小壁虎借

8、尾巴》，在学山理解课文的基础上，让学生戴头饰扮演小壁