书面表达复习的思路与复习策略及类型

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1、书面表达复习的思路与复习策略及类型一、如何做好中考英语书面表达题(1)、首先要认真审题。读懂题目所给信息,初步确定要点内容,并可用序号标出以免遗忘。在写的过程中要注意定人称、定时态、定内容及句子的基本结构:主语+动词+宾语+(2)、要刻意把好语言关。要运用自己最熟悉的句型结构和词语,力求文理通顺,语言准确。没有把握的词句不要写,确有把握的词句可以锦上添花。(3)、遇到一时想不起的词语,需变通。可以用同义词或近义词代替,也可以用否定词加反义词來表达,亦可变换句式。不可钻牛角尖,更不能牛•造词语,汉化表达。(4)、注意文章的

2、长度。看具体内容而定,如果内容多,应多用复朵句式,如果内容不多,为了达到词的数量要求应多用简单句式,并适当增补合理内容。二、具体类型1)人物描写类:可以从外貌、性格特征、爱好特氏以及评价等方面来表达。1.审题时,应要点齐全、包含所给的要索2.构思、时,详略得当,长短结合。3.围绕中心发挥。4•可以通过一件事来表现人物,人物更生动。范文(1)Mybestfriend(mydeskmake.)Amongallmyfriends,IlikeLiYongbest.Hehasaroundface,twobigeyesandasma

3、llnose.Iregardhimasmybestfriendbecauseshe'salwayshelpfulandfriendlytome.Helikesmusic.Ilikemusic,too.Sowheneverwchavetime,wclistentopopsongstogether.Onedaylastmonth,whenweheardLiyuchunwouldcometoourcitytogiveaconcert,weweresoglad.Theconcertmadeusfeelveryexcited・Th

4、atdaywasoneofthehappiestdayswehadtogether.范文(2)TheTeacherINeverForgetHowtimeflies!ThreeyearshaspassedsinceIbecameamiddleschoolstudent.Ihadverygoodmemoriesofmyclassmatesandteachers・TheteacherIneverforgetisMrZhang,anEnglishteacher.He'satallmanwithapairofglasses.Hel

5、ikessportsandoftenplaysfootballandbasketballwithus.He'shumorousandalwaysmakeshisclasslivelyandinteresting.He'skindbutisstrictwithus.Heneverallowsustohandinourhomeworklateandoftenencouragesustostudyhard.MyEnglishhasgreatlyimprovedwithhishelp・ImustsaymanythankstoMr

6、Zhang.Iwishhimahealthyandhappylifeinthefuture・2)安全主题可以从交友、交强、饮食、游泳等方面入手。1.wcshouldbecarefulwhenwcmakefriends,especiallyonline.2.ifweareindanger,wemustcallthepoliceforhelpintime・3.weoughttoeathealthilyandsafely.4.Wcshouldobeythetrafficrulesandbecarefultorideabiket

7、oschool.5.Lastbutnotleast,summeriscoming,andwemustrememberifsdangeroustoswimintheriver.6.beinorder(制乍队)whenwearegoingupstairs>ordownstairs.7.makesuretobesafewhenwearedoingsports.TrynottobehurtS.knowaboutsomeknowledgeofsafety.(6,7,8指校内安全)9.Inshort,safetymustcomefi

8、rst!范文(1)Keepingsafeatschool(在校保持安全)It'simportantforustokeepsafeatschoolanditwillmakeusstudybetterandlivemorehappily.Inordertokeepsafeatschool,vvemustdolikethe

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